【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A. 染色體是基因的載體

B. 一條染色體上可以有多個(gè)基因

C. 在體細(xì)胞中，成對(duì)基因分別位于成對(duì)染色體上

D. 位于一對(duì)染色體上成對(duì)的基因，不在同一位置上

【答案】D

【解析】試題分析：在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上，一條染色體上有一個(gè)D．NA．分子，數(shù)萬(wàn)個(gè)基因，決定著人體可遺傳的性狀，染色體是D．NA．的載體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“農(nóng)作物 →昆蟲 →X →蛇”，X既可以代表鳥，也可以代表_______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______。

（3）收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈，烏煙彌漫，這種做法的危害是______。對(duì)此該小組建議利用秸稈生產(chǎn)混合地膜，替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜�；旌系啬ぴ谕寥乐泻芸鞎�(huì)被分解，分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的______者。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)______作用固定的光能。

（5）一段時(shí)間來(lái)，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲害猖獗。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這是人們大量捕捉農(nóng)田中的______和鳥，破壞了各種生物的數(shù)量和所占比例的相對(duì)______而造成的，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”這里的蛙聲是指雄蛙的（ ）

A. 報(bào)警行為 B. 繁殖行為 C. 呼吸 D. 捕蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期后，男孩和女孩各自出現(xiàn)了一種正常生理現(xiàn)象，分別是(　　)

A. 聲調(diào)高和低 B. 身高的高和矮

C. 遺精和月經(jīng) D. 短發(fā)和長(zhǎng)發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣的幾位同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室選用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（一）用三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。

（二）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分成3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

（三）將三個(gè)杯子杯口密封好，其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理，如圖甲所示。

（四）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

編號(hào)

A

B

C

萌發(fā)情況

多數(shù)萌發(fā)

多數(shù)萌發(fā)

沒有萌發(fā)

請(qǐng)回答：

（1）如果我們把A和B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____________________。

（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有___________，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是________________。

（3）萌發(fā)后的大豆種子發(fā)育成了幼苗（圖乙），請(qǐng)寫出圖乙中①和③部位分別來(lái)自大豆胚的哪些組成部分___________、____________，這些種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于胚中的___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列防止遺傳病發(fā)生的辦法中，不正確的是（ ）。

A.禁止近親結(jié)婚

B.應(yīng)進(jìn)行婚前體檢

C.患有遺傳病的人不能結(jié)婚或結(jié)婚不能生孩子

D.有遺傳病家族史的人應(yīng)對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢查

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀邊天竺葵葉片中央為綠色，邊緣為白色．將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24 h，選取其中一片葉子，用兩個(gè)圓形黑紙片把葉片的上、下兩面遮蓋起來(lái)（如圖所示），然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)，剪下葉片，去掉黑紙片，用酒精脫色后再漂洗，最后用碘液對(duì)葉片進(jìn)行處理．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）碘液處理后，葉片甲、乙兩部分都呈現(xiàn)_________色，丙部分呈現(xiàn)_________色．

（2）實(shí)驗(yàn)中，乙處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_________，這兩處對(duì)照說(shuō)明了_________是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件．

（3）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_________，這兩處對(duì)照說(shuō)明了光合作用在__________中進(jìn)行．

（4）光合作用除了產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)中可檢測(cè)到的有機(jī)物之外，還對(duì)維持生物圈中_________平衡起重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“我國(guó)有脊椎動(dòng)物6 000多種”這句話直接體現(xiàn)了動(dòng)物多樣性的（　�。�

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性 C. 基因多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果人類大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明

A.生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力

B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的

C.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的

D.只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力

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