【題目】如圖是小芳用培養(yǎng)好的天竺葵設(shè)計(jì)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置(注:25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是,充分消耗掉葉片內(nèi)原有的_____

2)將天竺葵光照幾個(gè)小時(shí)后,取下葉片AB,并做如下的處理:首先進(jìn)行脫色,即放入盛有_____的小燒杯中水浴加熱,直到葉片變成_____.取出葉片用清水漂洗,然后用碘液分別檢驗(yàn)AB兩片葉是否變藍(lán),結(jié)果發(fā)現(xiàn)_____葉片變藍(lán)。

3)此實(shí)驗(yàn)證明:_____是光合作用不可缺少的原料。

4)實(shí)驗(yàn)中遇碘變成藍(lán)色的物質(zhì),也就是光合作用的產(chǎn)物是_____,除此之外,光合作用的產(chǎn)物還有_____。

【答案】有機(jī)物 酒精 黃白色 B 二氧化碳 淀粉 氧氣

【解析】

1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理部分遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素,關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

2)二氧化碳是光合作用的原料,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。

3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

1)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉)。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。因此首先將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是充分消耗、運(yùn)走淀粉(或有機(jī)物)。

2按圖將裝置安裝好后,光照幾個(gè)小時(shí)。取下葉片AB”,并做如下的處理:放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,直到葉片變成黃白色,取出葉片用清水漂洗,然后用碘液分別檢驗(yàn)AB兩片葉是否變藍(lán),清水不能吸收二氧化碳,B裝置內(nèi)有二氧化碳能進(jìn)行光合作用制造淀粉,加碘變藍(lán);A裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了,缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用制造制造淀粉,加碘不變藍(lán),因此結(jié)果發(fā)現(xiàn)B葉片變藍(lán),A葉片不變藍(lán)。

3)此實(shí)驗(yàn)證明:二氧化碳是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。光合作用所需原料還有水,是通過(guò)輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),?qū)動(dòng)其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)源于蒸騰作用向上的拉力,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。

4)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧,場(chǎng)所是葉綠體,條件是有光。淀粉遇到碘變藍(lán)色,因此B葉片遇碘變成了藍(lán)色,說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉,除此之外,氧氣也是光合作用的產(chǎn)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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提出問(wèn)題:新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎?

作出假設(shè):_____

材料用具:豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個(gè),生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。

方法步驟

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2)向A培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水;向B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加_____新鮮菠蘿汁。(如圖)

3)把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)

預(yù)測(cè)一:若A培養(yǎng)皿中黏膜_____,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說(shuō)明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜。

預(yù)測(cè)二:若AB培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說(shuō)明:_______________________。

討論交流

4)興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是_____減小實(shí)驗(yàn)誤差。

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