【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是______圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是______圖,圖中A的主要作用是_______________。
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是________、________ 、_________和 _________ 。
(3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是__________。
【答案】 甲 乙 保護(hù)和支持 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 線粒體 葉綠體
【解析】試題分析:圖中,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能:
[A]細(xì)胞壁:起支持和保護(hù)細(xì)胞的作用;
[B]細(xì)胞膜:緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出;
[C]細(xì)胞核:含有遺傳物質(zhì);
[D]細(xì)胞質(zhì):液態(tài)的,可以流動(dòng)的,從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡
[E]葉綠體:進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;
[F]液泡:液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)(如糖分);帶甜味、酸味的汁液--來(lái)自于液泡中的細(xì)胞液;
植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;
植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。所以甲是植物細(xì)胞圖,乙是動(dòng)物細(xì)胞圖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察圖片,回答下列問(wèn)題
(1)表示出右圖中的食物鏈:___________________。
(2)其中的生產(chǎn)者是____________,消費(fèi)者是___________。
(3)以上的生物中,_________類生物的總量最多,___________最少。
(4)當(dāng)把獅子消滅后,斑馬的數(shù)量會(huì)(______)
A.迅速上升B.緩慢上升C.保持相對(duì)穩(wěn)定D.上升后又下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把一條死亡的魚深埋在一棵大樹(shù)的根旁,過(guò)一段時(shí)間以后,魚不見(jiàn)了,其原因是:( )
A.被樹(shù)根吸收了 B.被雨水沖走了
C.被貓吃了 D.被腐生細(xì)菌、真菌分解了
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線.如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量.下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】劉芳同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下:請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整.
(1)提出問(wèn)題_______________________.
(2)作出假設(shè)_______________________.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制種類齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中.
②配制與甲相比缺少_____的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中.
③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如圖.
(4)起對(duì)照作用的是_____.
(5)得出結(jié)論_______________________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)對(duì)物像起放大作用的結(jié)構(gòu)是_____和______。(填序號(hào))
(2)在光線條件比較差的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡時(shí),應(yīng)該選用(______)
A.調(diào)大光圈,用平面反光鏡
B.調(diào)大光圈,用凹面反光鏡
C.調(diào)小光圈,用平面反光鏡
D.調(diào)小光圈,用凹面反光鏡
(3)對(duì)光、放置好玻片標(biāo)本后,要緩緩下降鏡筒時(shí),眼睛一定要注視[ ]_____,以防_______。
(4)小明發(fā)現(xiàn)自己要觀察的物像在視野的右下方,要使物像移到視野中央,應(yīng)將裝片向____移動(dòng)。
(5)小明觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),所選的目鏡是15X,物鏡是40X,那么,小明所觀察到的細(xì)胞是原細(xì)胞的_______倍。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究動(dòng)物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn),下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;甲圖為“迷宮”示意圖;乙圖為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出小鼠第三次找到食物時(shí)間的柱形圖。_______
(2)從行為獲得的途徑來(lái)看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為,通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲,引來(lái)其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物,說(shuō)明動(dòng)物越_____________,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的______決定的。
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