【題目】為了預(yù)防傳染病的流行,盡可能對(duì)傳染病人做到早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早_____ ,早________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些鳥類可以從南半球飛到北半球,哪項(xiàng)不是鳥類飛翔的特點(diǎn)( )
A. 胸肌發(fā)達(dá) B. 體型呈流線型 C. 氣囊發(fā)達(dá) D. 口進(jìn)化成喙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是____圖。在顯微鏡下染色最深的結(jié)構(gòu)是[____]_____。
(2)植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是_____和_____。
(3)植物和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)是,植物細(xì)胞有[ 1 ]____、 ____、[____]液泡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】古人云:“是藥三分毒”.下列有關(guān)安全用藥的敘述,正確的是( 。
A. 處方藥簡(jiǎn)稱為OTC
B. 為預(yù)防感冒,要經(jīng)常服用抗生素
C. 非處方藥在服用前要仔細(xì)閱讀說明書
D. 為縮短治療時(shí)間,可以自行增加用藥劑量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的類型多種多樣,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 陸地生態(tài)系統(tǒng)
C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究往往經(jīng)歷五個(gè)基本步驟:①實(shí)施計(jì)劃;②通過仔細(xì)觀察提出問題;③制訂計(jì)劃;④作出假設(shè);⑤得出結(jié)論.這5個(gè)步驟的正確順序是( 。
A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤ C. ②④③①⑤ D. ③①②④⑤
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【題目】銀杏是我國特有的樹種,具有很高的觀賞、經(jīng)濟(jì)、藥用和生態(tài)利用價(jià)值。某研究小組發(fā)現(xiàn)銀杏在生長(zhǎng)過程中很少患病,可能與其體內(nèi)所含的物質(zhì)有關(guān)。該小組以銀杏葉為研究對(duì)象進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①通過一定的化學(xué)方法獲得銀杏葉提取液;
②然后將滅菌的圓形濾紙片在提取液中浸濕,再分別置于培養(yǎng)有金黃色葡萄球菌、大腸桿菌和枯草芽孢桿菌的培養(yǎng)皿中;
③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(如圖所示)。觀察并記錄各組抑菌圈的直徑,繪制成如下柱狀圖。(抑菌圈內(nèi)細(xì)菌無法生長(zhǎng),抑菌圈外細(xì)菌正常生長(zhǎng)。)
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是______。為了控制無關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)采取的措施有_____。金黃色葡萄球菌是威脅人類健康的一種常見致病菌,與銀杏細(xì)胞相比,最顯著的差異是細(xì)胞內(nèi)沒有_____。
(2)通過觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推導(dǎo)出的結(jié)論是_______。
(3)為探究銀杏葉提取液抑制金黃色葡萄球菌生長(zhǎng)的最低濃度,研究小組進(jìn)一步做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
固體培養(yǎng)基(mL) | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
金黃色葡萄球菌菌懸液(mL) | 0. 4 | 0. 4 | ① | 0. 4 | 0. 4 |
浸潤(rùn)濾紙片的銀杏葉提取液濃度(mg/mL) | 16 | 8 | 4 | 2 | 1 |
金黃色葡萄球菌(“+”代表有;“—代表無”) | — | — | + | + | + |
上表中①所加入的金黃色葡萄球菌菌懸液為_____mL,在上表所示五組數(shù)據(jù)中,銀杏葉提取物抑制金黃色葡萄球菌生長(zhǎng)的最低濃度為_____mg/mL。
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