【題目】某地野生動(dòng)物保護(hù)部門接到舉報(bào),某餐館近來(lái)大肆兜售野味,不少野生鳥(niǎo)類被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),在餐館內(nèi)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物。他們靈機(jī)一動(dòng),到該餐館的垃圾桶中去找,發(fā)現(xiàn)了幾只鳥(niǎo)的足,其形態(tài)如下圖。
執(zhí)法人員知道動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性相適應(yīng),因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥(niǎo)類。請(qǐng)你也來(lái)推測(cè)這幾種鳥(niǎo)類的生活習(xí)性。
(1)標(biāo)號(hào)____的鳥(niǎo)類的足適于捕捉小動(dòng)物。
(2)標(biāo)號(hào)____的鳥(niǎo)類的足適于在樹(shù)上攀緣。
(3)標(biāo)號(hào)____的鳥(niǎo)類的足適于在沼澤地或淺水灘中行走。
(4)標(biāo)號(hào)____的鳥(niǎo)類的足適于游泳。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
①屬于植物細(xì)胞的是_____圖,圖中A的主要作用是____________。
②動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_______________________________。
③圖中結(jié)構(gòu)F名稱是__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】各種動(dòng)物都以各自獨(dú)特的方式適應(yīng)環(huán)境,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )
A.蚯蚓﹣細(xì)長(zhǎng)柔軟,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
B.蝗蟲﹣﹣有外骨骼防止水分蒸發(fā)
C.鯽魚﹣用鰓呼吸,鰭游泳
D.家鴿﹣前肢特化成翼,骨中空,身體內(nèi)有氣囊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)在一朵桃花中,[ ]_________和 [ ]______是最重要的部分,因?yàn)樗鼈兣c將來(lái)果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。將來(lái)會(huì)發(fā)育成果實(shí)的是_________,而它內(nèi)部的_____會(huì)發(fā)育成種子。
(2)桃花的花瓣有5枚,這是由________________控制的。
(3)通過(guò)種子繁殖后代的生殖方式屬于________________(填“有性”或“無(wú)性”)生殖,是一種比較高級(jí)的生殖方式,其后代具有________________的遺傳信息。
(4)一般情況下,被子植物要結(jié)出果實(shí),需經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精和結(jié)果四個(gè)階段?ㄗ殉S锌瞻T現(xiàn)象,其原因是___________________________;減少空癟現(xiàn)象的辦法是___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換的示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a和b分別表示二氧化碳和氧氣
B.甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C.與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】天空中飛翔的蝙蝠和老鷹,有關(guān)它們呼吸的敘述中,正確的是( )
A.都能用肺呼吸 B.都能用肺和氣囊呼吸
C.都能用氣管和氣囊呼吸 D.分別用肺、氣囊呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出我們佳木斯常見(jiàn)的生態(tài)系統(tǒng),如 生態(tài)系統(tǒng), 生態(tài)系統(tǒng)。
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