9.“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了…”這段文字中一共說(shuō)到幾種動(dòng)物( 。
A.6種B.3種C.不知道D.許多種

分析 判斷一個(gè)物體是不是生物,要看它具備不具備生物的基本特征.生物的基本特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;⑦生物都具有遺傳和變異的特性.

解答 解:自然界中動(dòng)植物有一定的區(qū)別,如動(dòng)物能自由運(yùn)動(dòng),異養(yǎng).植物不能自由運(yùn)動(dòng),一般自養(yǎng)等.分析題干中的文字可知,其中涉及到的動(dòng)物有:蟬、黃蜂、叫天子等,植物有:碧綠的菜、皂莢樹(shù)、桑葚、菜花、草等.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常考到,注意理解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.魚和鯨魚是兩種不同的動(dòng)物,但卻有著相似的外部形態(tài),下列解釋正確的是(  )
A.自然界的偶然巧合B.相同的環(huán)境自然選擇的結(jié)果
C.有共同的祖先D.進(jìn)化方向相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.一些既能進(jìn)行無(wú)性生殖又能進(jìn)行有性生殖的生物,在環(huán)境條件惡劣時(shí),常以有性生殖的方式繁殖后代,這主要是有性繁殖的后代(  )
A.數(shù)量更多B.個(gè)體更大C.變異性更強(qiáng)D.生長(zhǎng)速度更快

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.說(shuō)出戰(zhàn)勝挫折的兩種方法?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題.

(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是唾液,1號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組.
(2)D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:1號(hào)試管變藍(lán);2號(hào)試管不變藍(lán).
(3)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案.
①將B步驟的兩支試管滴加等量的唾液;②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在0℃的冰水(或80℃左右的熱水,溫度要過(guò)高或過(guò)低)中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.大多數(shù)魚都是用鰭來(lái)維持魚體的平衡
B.蛇有用角質(zhì)的鱗來(lái)防止水分的散失的結(jié)構(gòu)
C.蚯蚓沒(méi)有呼吸器官,所以不能呼吸空氣中的氧氣,它會(huì)不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰
D.兔的牙齒分化,盲腸發(fā)達(dá)與其植食性相適應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)于某一性狀,父親和兒子的基因組成都是dd,其母親這一性狀的基因組成可能是(  )
A.ddB.DdC.DDD.Dd或dd

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線連起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)將圖中的細(xì)胞和所屬的種類連接起來(lái).

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同步練習(xí)冊(cè)答案