【題目】一般來說，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強．下列動物學(xué)習(xí)能力的比較，正確的是（　�。�
A.大象＞草履蟲＞蝗蟲
B.大象＞蝗蟲＞草履蟲
C.草履蟲＞蝗蟲＞大象
D.蝗蟲＞大象＞草履蟲

【答案】B
【解析】解：動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強，在題干中的動物中，大象屬于哺乳動物，最高等，學(xué)習(xí)能力就最強，草履蟲屬于單細(xì)胞動物，最低等，學(xué)習(xí)能力最弱，可見B正確．
故選：B
動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生存斗爭中獲勝而生存下來的生物個體是

A．類似親本的個體 B．體形高大的個體

C．結(jié)構(gòu)復(fù)雜的個體 D．具有有利變異的個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是某種被子植物花的結(jié)構(gòu)和受精作用示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分,雌蕊的完整結(jié)構(gòu)包括哪些?______。

(2)花粉落到柱頭上會萌發(fā)長出花粉管,花粉管伸長到達(dá)胚珠,花粉管里的2個精子釋放出來,其中1個精子與________融合,另1個精子與極核融合,完成受精作用。

(3)受精后的胚珠發(fā)育成種子。種子萌發(fā)需要哪些外界條件?________。

(4)種子是被子植物新個體發(fā)育的起點嗎?為什么?

________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是 ( )

A. ①是嫁接，是人工營養(yǎng)繁殖 B. ②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快

C. ③中種子萌發(fā)最先長出的是胚芽 D. ①②是無性生殖，③是有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“探究骨的成分與特性” 的實驗中，

（1）用鑷子夾住一跟根肋骨放在酒精燈上持續(xù)煅燒，到骨變成______色，煅燒后剩下的主要成分是________。

（2）將一根魚肋骨浸入到盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______的稀鹽酸中，可以到骨的周圍有_________產(chǎn)生，大約15分鐘后，用鑷子取出魚肋骨用清水漂洗，可以看到魚肋骨變_______了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎和胎兒發(fā)育的場所是（　�。�

A. 卵巢 B. 子宮 C. 陰道 D. 輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后，自己動手設(shè)計了一個實驗。他將三粒大豆種子用細(xì)繩系在玻璃棒上，放在盛有水的燒杯中，實驗裝置如圖所示。請回答下列問題：

（1）經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中，只有B種子萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)的外界條件是_____________________。

（2）要驗證種子萌發(fā)需要適宜的溫度，還必須 設(shè)計一個裝置乙。若你手中只有一粒大豆種子，則種子應(yīng)系在____________處（填“ａ”“ｂ”或“ｃ”）。乙裝置起____________作用。

（3）甲圖中C種子不能萌發(fā)的原因是_________________________。

（4）乙圖中a種子不能萌發(fā)的原因是____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)菜是一種名貴的食用藻類，為了提高其人工養(yǎng)殖產(chǎn)量，科研人員通過檢測發(fā)菜在不同溫度下氧氣的釋放量和吸收量，來研究溫度對發(fā)菜光合作用和呼吸作用的影響，實驗結(jié)果如圖所示。

請回答問題：
（1）測定溫度對發(fā)菜光合作用的影響，應(yīng)選擇在光照的條件下進行培養(yǎng)。通過曲線A可以看出，隨著溫度的升高，發(fā)菜光合作用的變化特點是。
（2）測定溫度對發(fā)菜呼吸作用影響，應(yīng)選擇在光照的條件下進行培養(yǎng)。通過曲線B可以看出溫度在范圍時，發(fā)菜的呼吸作用最強。
（3）生物的呼吸作用從本質(zhì)上講，這是一個分解釋放的過程，為等生命活動提供動力。
（4）綜上所述，為提高發(fā)菜的產(chǎn)量，白天的培養(yǎng)溫度應(yīng)控制在℃，夜晚的培養(yǎng)溫度應(yīng)控制在℃為宜。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】回答以下關(guān)于顯微鏡使用的問題：

（1）對光以后，在目鏡中看到的視野應(yīng)該是。(選填“白亮的”或“黑暗的”)
（2）轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視。
（3）轉(zhuǎn)動[]時，鏡筒的升降范圍較小。（填數(shù)字）
（4）用這種顯微鏡觀察的生物材料必須是。

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同步練習(xí)冊答案