【題目】在橫線上把內(nèi)容填完整。

(1)圖甲是陽(yáng)光下生長(zhǎng)的小麥。這說(shuō)明生物的生活需要________。

(2)圖乙是獵豹追捕羚羊。這說(shuō)明生物能對(duì)外界________作出反應(yīng)。

(3)圖丙是鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生的霧狀水柱。這說(shuō)明生物能進(jìn)行________。

(4)圖丁是人出汗。這說(shuō)明生物能____________。

(5)除了這些，生物還具有以下特征：生物能________；生物都有________的特性；除________以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【答案】 營(yíng)養(yǎng) 刺激 呼吸 排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 生長(zhǎng)和繁殖 遺傳和變異 病毒

【解析】（1）在陽(yáng)光下的小麥長(zhǎng)勢(shì)很好，原因是小麥在陽(yáng)光下能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

（2）羚羊發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

（3）鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱說(shuō)明生物能夠進(jìn)行呼吸。

（4）人出汗，這說(shuō)明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

（5）生物的特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察水螅縱切面示意圖（如圖所示），據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）水螅屬于______動(dòng)物．經(jīng)過(guò)其身體縱軸可以有多個(gè)切面 將身體分為對(duì)稱的兩部分，為___對(duì)稱體形。

（2）水螅的身體由內(nèi)、外兩層細(xì)胞——內(nèi)胚層和_____構(gòu)成，內(nèi)胚層圍成的空腔叫__________________。食物在腔內(nèi)被內(nèi)胚層細(xì)胞消化，消化后的食物殘?jiān)匀粡?/span>______排出。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物 像效果，如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）顯微鏡結(jié)構(gòu)中，A的名稱是_________，C的名稱是_________。

（2）李紅在實(shí)驗(yàn)中，觀察到的效果由甲變成乙，（物像向左上移）他應(yīng)將裝片向______ 移動(dòng)。

（3）觀察效果由乙變成丙（物像變大），他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)______ ，使低倍物鏡換成高倍物鏡。

（4）觀察效果由丙到丁，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的［____ ］（填圖號(hào)序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，草和樹(shù)屬于________，該圖只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒(méi)有表示出的生物部分是________；在此生態(tài)系統(tǒng)中，________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

(2)如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是________。

(3)圖中不同生物之間由于________關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，叫作食物鏈；圖中共有________條食物鏈，寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈：____________________。

(4)圖中貓頭鷹和蛇之間的關(guān)系是____________。

(5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時(shí)，草生長(zhǎng)得繁茂，在一段時(shí)間內(nèi)昆蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)增加；隨著昆蟲(chóng)數(shù)量的增加，草的數(shù)量會(huì)________(填“增加”或“減少”)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力；如果由于過(guò)度放牧、鼠害、蟲(chóng)害等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是由圖乙發(fā)育而來(lái)的，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲2是由圖乙6發(fā)育而來(lái)的 B. 圖乙7發(fā)育成圖甲3

C. 圖甲1是由圖乙5發(fā)育而來(lái)的 D. 圖乙7發(fā)育成圖甲1

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是

A. 降低溫度可以減少病蟲(chóng)害的發(fā)生

B. 溫度降低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減少

C. 溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失

D. 溫度降低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累量多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水葫蘆是我國(guó)從外國(guó)引進(jìn)的一種生物，曾用它來(lái)凈化污水，但后來(lái)因?yàn)樗|(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長(zhǎng)，幾乎覆蓋了整個(gè)滇池，嚴(yán)重威脅其他水生生物的生長(zhǎng)，以下描述最科學(xué)的是（　�。�

A．生物能影響環(huán)境

B． 生物能適應(yīng)環(huán)境

C．生物即能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境

D．生物不能適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分

B. 神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包有膜構(gòu)成神經(jīng)

C. 脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路

D. 效應(yīng)器是由傳入神經(jīng)末梢構(gòu)成的

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