【題目】桃花的雄蕊是由以下哪項(xiàng)組成的（ ）

A. 花藥和花絲 B. 柱頭、花柱和子房

C. 花柱和子房 D. 花藥和花柱

【答案】A

【解析】雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。雄蕊由花藥和花絲組成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肌肉注射青霉素后，要想到達(dá)頭部，應(yīng)幾次經(jīng)過(guò)心臟（ ）

A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對(duì)物質(zhì)的吸收、利用和排出過(guò)程示意圖，①～③分別代表某種生理過(guò)程，④～⑤表示某種物質(zhì)，a～f代表結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人體每天攝入的碘，約80%來(lái)源于食物，15%來(lái)自飲水。這些碘通過(guò)圖中_____（填序號(hào)）過(guò)程被吸收進(jìn)入血液。還有約5%的碘來(lái)自空氣，這些碘通過(guò)圖中的_____（填序號(hào)）過(guò)程，經(jīng)過(guò)_____壁和毛細(xì)血管壁細(xì)胞進(jìn)入血液。

（2）碘隨血液流動(dòng)迅速分布于全身各處。一部分進(jìn)入_____中，用于合成甲狀腺激素。

（3）激素對(duì)人體多種生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用。如，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝、促進(jìn)_____、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若圖中的細(xì)胞為神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞，則物質(zhì)_____（填序號(hào)）可以代表甲狀腺激素。

（4）人體每天排出一定量的碘，其中約80%通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。血液中的碘經(jīng)過(guò)腎小球→[_____]_____→腎小管，最終隨尿液排出體外。

（5）如果人體攝入碘的量過(guò)少，會(huì)引發(fā)甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致多種疾病。為了研究碘濃度對(duì)甲狀腺激素分泌量的影響，研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：

不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況

碘濃度（nmol/L）

1

2

4

7

9

10

30

50

100

120

140

甲狀腺激素分泌量（ng/mL）

9.58

16.22

24.50

26.80

37

32.5

26.5

26

23

15

9.75

①由圖可知，甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸_____，超過(guò)一定濃度，甲狀腺激素分泌量逐漸_____。

②上述研究結(jié)果帶給我們的啟示是，在每日膳食中，人們應(yīng)攝入_____的碘，以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.人體有呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)
B.形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫組織
C.綠色開(kāi)花植物由六大器官組成
D.動(dòng)物和植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物栽培小組的成員們想探究：沙子是否有利于植物的生長(zhǎng)，于是他們使用了兩盆植物做實(shí)驗(yàn)，第一盆植物的栽培條件如圖，請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選出實(shí)驗(yàn)中的另一盆植物（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮設(shè)計(jì)了一個(gè)綠豆種子萌發(fā)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)組的環(huán)境溫度是25℃，而對(duì)照組的環(huán)境溫度是18℃，他把實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)繪制成圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列小題

（1）本實(shí)驗(yàn)一共進(jìn)行了__________天。最后，對(duì)照組的發(fā)芽率接近100%，那么小亮在實(shí)驗(yàn)組中使用了__________粒綠豆（填寫(xiě)40粒或50�；�60粒）。

（2）此實(shí)驗(yàn)所探究的問(wèn)題是__________________________________________________。

（3）在本實(shí)驗(yàn)中控制的變量是__________，設(shè)置為__________和__________形成一組對(duì)照。

（4）由圖可知，本實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果是隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組種子的萌發(fā)數(shù)目都逐漸增多，其中從第一天到第七天，__________種子萌發(fā)數(shù)量都高于__________。

（5）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是__________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是______________________。

(2)經(jīng)過(guò)傳粉、受精后,圖中的[____]將發(fā)育成果實(shí),[____]將會(huì)發(fā)育成種子(填數(shù)字)。

(3)桃子香甜可口,從結(jié)構(gòu)層次上看,一個(gè)桃子屬于__。

(4)圖中的可食用部分7屬于植物體的__組織。

(5)像桃樹(shù)這樣,由果實(shí)中的種子來(lái)繁殖后代的生殖方式屬于__(填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】列舉三種人體的系統(tǒng)：、、。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是

A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)

B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)

C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)

D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)

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