Question

【題目】下圖是小黃探究綠色植物生理作用的兩個實驗，請據(jù)圖分析。

（1）在實驗一中，試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在光下進行 作用產(chǎn)生的。小黃將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察到木條 ，證明該氣體是 。

（2）在實驗二中，小黃將綠色植物放在暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的 運走耗盡。暗處理后，再將甲、乙兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，并進行脫色、漂洗、滴加 。觀察到的現(xiàn)象是： 裝置中的葉片變藍。這個探究實驗的變量是 ，通過實驗證明綠色植物制造淀粉需要 。

（3）綜合上述兩個實驗的結(jié)論，小黃認為綠色植物對維持大氣中 的平衡起重要作用。

Answer 1

【答案】（1）光合、復燃、氧氣

（2）淀粉、碘液、乙、二氧化碳、二氧化碳

（3）二氧化碳—氧氣（碳—氧）

【解析】試題分析：⑴實驗一中，試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在陽光下進行光合作用，產(chǎn)生的氣體。氣體能夠是帶火星的木條復燃，這說明該氣體是氧氣。

⑵、實驗二中，將植物暗處理一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的有機物運走、耗盡，避免影響實驗。在檢驗產(chǎn)物時，滴加碘液檢驗淀粉的存在。裝置甲中的二氧化碳氣體被氫氧化鈉溶液吸收了，因此，無法進行光合作用，乙裝置中的植物能夠正常進行光合作用，產(chǎn)生淀粉。因此，滴加碘液后，乙裝置的葉片變藍。該實驗的變量就是二氧化碳，有實驗結(jié)果可以得到結(jié)論，植物制造淀粉需要二氧化碳，二氧化碳是植物光合作用的原料。

⑶、綠色植物通過光合作用能夠?qū)�無機環(huán)境中的二氧化碳合成有機物，有機物被分解又可以轉(zhuǎn)變?yōu)槎�氧化碳，植物可以維持大氣中的碳-氧平衡。