【題目】蜜蜂找到食物后，會在空中跳“8”字?jǐn)[尾舞招引同件前去采蜜，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（　�。�

A. 競爭 B. 寄生 C. 捕食 D. 合作

【答案】D

【解析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，如蜜蜂在找到食物后，會在空中跳“8”字?jǐn)[尾舞招引同伴前去采蜜，因此屬于合作關(guān)系。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物多樣性的保護(hù)要在______、______、______三個層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施，其中，最有效的措施是_。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無機(jī)鹽的主要吸收部位是________，維生素的主要吸收部位是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是生物學(xué)課程的重要組成部分，探究過程不僅給我們帶來了樂趣，還是領(lǐng)悟科學(xué)研究方法、提升科學(xué)思維的基礎(chǔ)。毅豪興趣小組發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們移開花盆時，鼠婦（又稱潮蟲）會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組開展了如下實(shí)驗：

實(shí)驗步驟

步驟1：實(shí)驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。

步驟2：再按步驟1的方法重復(fù)操作4次。

步驟3：求5次實(shí)驗的平均值。

回答下列問題：

（1）該小組探究的問題是：______對鼠婦分布的影響；實(shí)驗設(shè)計體現(xiàn)了______原則。

（2）實(shí)驗步驟中重復(fù)操作4次，并求平均值的原因是______。

（3）分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計，可以得出的實(shí)驗結(jié)論是______。

（4）該小組為繼續(xù)探究水分對鼠婦分布的影響，把實(shí)驗裝置中透明玻璃板一側(cè)的濕土換成了干燥土壤，你認(rèn)為還需要改變什么條件？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含差草受到碰觸時，會小葉折合，葉柄下垂，過一段時間又快復(fù)，這種現(xiàn)象說明（　�。�

A. 生物具有遺傳性

B. 生物能對外界的刺激作出反應(yīng)

C. 生物體能由小長大

D. 生物能排出體內(nèi)的代謝廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是（　�。�

A. 地球上所有生物的總稱

B. 地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

C. 地球上所有生物能夠生活的地方

D. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將有“6”字樣的玻片標(biāo)本正放入顯微鏡下觀察，看到的物像是（　　）

A. 6 B. 9 C. 0 D. 8

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從嬰兒到青少年，由小長大了很多，從細(xì)胞水平看原因是（　�。�

A. 經(jīng)常喝牛奶 B. 細(xì)胞的分裂和生長

C. 參加體育鍛煉 D. 細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟及血液循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）心臟主要由___________構(gòu)成，因此它能自動有節(jié)律地收縮和舒張，將血液泵至全身。人體血液循環(huán)是單向的，在A、C和B、D之間有___________，可以防止血液倒流。

（2）D為___________，它的壁在心臟四個腔中是最厚的。心臟收縮時，血液從D出發(fā)進(jìn)入E___________，流經(jīng)全身后回到A，這條循環(huán)路線叫___________。另一條循環(huán)路線是___________。這兩條途徑同時進(jìn)行，在心臟處連通在一起。

（3）外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時，此時膈肌處于__________（選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（4）b表示肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由①→②的方向流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)到達(dá)F___________時，血液中氧氣含量___________。

（5）進(jìn)入人體的氧氣最終在細(xì)胞的___________結(jié)構(gòu)中被利用，為我們的生命活動提供能量。

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同步練習(xí)冊答案