【題目】下列四組動(dòng)物中，都屬于昆蟲(chóng)的是（　　）

A. 蝴蝶、蝗蟲(chóng)、蜘蛛 B. 螃蟹、蜘蛛、蜈蚣

C. 蚊子、蝴蝶，蜜蜂 D. 蝎子、蜈蚣、蝗蟲(chóng)

【答案】C

【解析】蝴蝶、蝗蟲(chóng)身體分為頭、胸、腹三部分，有三對(duì)足，屬于昆蟲(chóng)；而蜘蛛身體分為頭胸部和腹部?jī)刹糠�，沒(méi)有翅，屬于蛛形綱，A不符合題意；
螃蟹身體分為頭胸部和腹部?jī)刹糠�，頭胸部上披堅(jiān)硬的頭胸甲，屬于甲殼綱；蜈蚣屬于多足綱，蜘蛛屬于蛛形綱，B不符合題意；
蚊子、蝴蝶、蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分，有兩對(duì)翅、三對(duì)足，有外骨骼等，都屬于昆蟲(chóng)，C符合題意；
蝎子屬于蛛形綱；蜈蚣屬于多足綱，蝗蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng)綱，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵高大的喬木，根吸收的水分要達(dá)到樹(shù)冠的每一片葉，而促進(jìn)水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ钦趄v作用。（________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！比f(wàn)千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育而來(lái)（ ）
A.種子
B.花
C.芽
D.莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)圖、圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中某條食物鏈的四種生物的相對(duì)數(shù)量，圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）因有盜獵者在圖一的生態(tài)系統(tǒng)中大量盜獵鷹和蛇，引起鼠患，加速了該草原生態(tài)系統(tǒng)中草場(chǎng)的退化。這種現(xiàn)象說(shuō)明動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是_____。

（2）圖二中的甲表示的生物是圖一中的_____該生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)源于_____。

（3）圖三中的A表示圖一中的生物是_____：你的判斷依據(jù)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)或特征中，與運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 環(huán)帶 B. 疣足 C. 體壁的肌肉 D. 身體分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】木本植物形成層的細(xì)胞向外分裂形成新的韌皮部，向內(nèi)分裂形成新的木質(zhì)部，越靠莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)部，出現(xiàn)時(shí)間越早。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的圖一是生態(tài)系統(tǒng)組成圖解，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。圖二是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，請(qǐng)用箭頭把各種生物連接起來(lái)，以表示食物網(wǎng)中不同生物之間吃與被吃的關(guān)系(至少要連對(duì) 3 條食物鏈)

_____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗，生長(zhǎng)健壯、顏色鮮綠，其最主要原因是（　　）
A.土壤浸出液中有足夠的水分
B.土壤浸出液中有無(wú)機(jī)鹽
C.土壤浸出液中溶解的無(wú)機(jī)鹽能滿足植物生活的需要
D.土壤浸出液中含有的水分能滿足植物生活的需要

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，不屬于昆蟲(chóng)的是（　　）

A. 蚊子 B. 蟑螂 C. 蜘蛛 D. 天牛

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同步練習(xí)冊(cè)答案