A. | “桐實生桐,桂實生桂”屬于生物的遺傳現(xiàn)象 | |
B. | “草盛豆苗稀”描述的是生物間的競爭關系 | |
C. | “鷹擊長空,魚翔淺底”說明生物能適應環(huán)境 | |
D. | “葵花朵朵向陽開”說明生物能完成反射活動 |
分析 ①生物和生物之間有著密切的聯(lián)系.自然界中的每一種生物,都受到周圍很多其他生物的影響.常見的生物關系有:捕食、競爭、合作、寄生等.
②生物適應環(huán)境,才能進一步影響環(huán)境.
解答 解:A、“桐實生桐,桂實生桂”屬于生物的遺傳現(xiàn)象,正確.
B、豆苗與草,相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間,屬于競爭關系;草盛,草多了,吸收的水、無機鹽、陽光就多、還競爭生存的空間,影響豆苗的生長,因此有了“草盛豆苗稀”景象,正確.
C、鷹擊長空,魚翔淺底,是生物對環(huán)境的適應,正確.
D、葵花朵朵向太陽,說明生物能對外界刺激出反應,不屬于反射活動,錯誤.
故選:D
點評 解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原 | B. | 抗體 | C. | 淋巴細胞 | D. | 吞噬細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的發(fā)育經歷了受精卵、若蟲和成蟲三個階段 | |
B. | 青蛙、家鴿的生殖和發(fā)育都離不開水 | |
C. | 蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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