（2013?衡陽(yáng)）達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)在大風(fēng)經(jīng)常襲擊的克爾格倫島上，昆蟲(chóng)的翅要么強(qiáng)大，要么退化，沒(méi)有中等大小翅的種類(lèi)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（　�。�
分析：此題考查了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，可以從自然選擇和島上的環(huán)境特點(diǎn)方面來(lái)切入．
解答：解：在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，生活著的昆蟲(chóng)多是無(wú)翅或殘翅的類(lèi)型，這是自然選擇的結(jié)果．由于這些海島上經(jīng)常刮大風(fēng)，哪些有翅能飛但翅膀不夠強(qiáng)大的昆蟲(chóng)，就常常被大風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)較少，是不適者被淘汰．而無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)，由于不能飛翔，就不容易被風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就多，是適者生存．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自然選擇之后，昆蟲(chóng)的翅要么強(qiáng)大，要么退化，沒(méi)有中等大小翅的種類(lèi)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是大風(fēng)作用下，長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?衡陽(yáng)）美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國(guó)大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?衡陽(yáng)）1953年，在實(shí)驗(yàn)室里模擬大氣成分、利用火花放電，合成了氨基酸等簡(jiǎn)單有機(jī)物的科學(xué)家是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?衡陽(yáng)）2012年秋冬以來(lái)，中央電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道：隨著“灰霾”天氣（如圖1）頻頻來(lái)襲，PM2.5逐漸進(jìn)入公眾視線(xiàn)．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱(chēng)為PM2.5．是可直接入肺的細(xì)小顆粒物．PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)，輸送距離遠(yuǎn)．PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物．
根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題：
（1）專(zhuān)家指出：PM2.5對(duì)人體的
呼吸
呼吸
系統(tǒng)危害最大．由于顆粒物微小，人體吸氣時(shí)，PM2.5不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入支氣管和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾病；同時(shí)進(jìn)入肺的有毒微�？裳杆俦晃�，不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò)
血液循環(huán)
血液循環(huán)
而分布到全身．
（2）2012年冬天，衡陽(yáng)市多名志愿者對(duì)衡陽(yáng)幾個(gè)地點(diǎn)的空氣中PM2.5進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)論如表．請(qǐng)問(wèn)這幾個(gè)地點(diǎn)的空氣質(zhì)量由好到壞的排列次序是
C
C

 地點(diǎn)  時(shí)間  PM2.5值
 1．衡陽(yáng)火車(chē)站進(jìn)站口  12：25  515（約35ug/m3）
 2．南岳衡山半山亭 16：16   306（約21ug/m3）
 3．衡陽(yáng)步行街入口處  08：30 671 （約56ug/m3）A.1、2、3；       B.3、2、1；       C.2、1、3；            D.2、3、1
（3）鑒于“灰霾”天氣對(duì)人體健康的危害，當(dāng)“灰霾”來(lái)襲時(shí)你對(duì)人們有何建議？（一條合理建議即可）
外出戴上口罩、散步和運(yùn)動(dòng)最好遠(yuǎn)離汽車(chē)道等
外出戴上口罩、散步和運(yùn)動(dòng)最好遠(yuǎn)離汽車(chē)道等
．
（4）為大地添綠，是改善生態(tài)環(huán)境的重要措施．如圖2是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈．若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“綠色植物→昆蟲(chóng)→X→鷹”，X代表
雜食性鳥(niǎo)
雜食性鳥(niǎo)
．
②圖中動(dòng)物屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
③若人們大肆捕殺鳥(niǎo)和鷹，短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致草原中
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
和
鼠
鼠
大量繁殖．這說(shuō)明人類(lèi)不能隨意捕殺某種動(dòng)物，否則會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的
穩(wěn)定（平衡）性
穩(wěn)定（平衡）性
．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2013?衡陽(yáng)）1953年，在實(shí)驗(yàn)室里模擬大氣成分、利用火花放電，合成了氨基酸等簡(jiǎn)單有機(jī)物的科學(xué)家是（　�。�
A．達(dá)爾文B．米勒C．巴斯德D．列文?虎克

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