【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種動物，動物之間有著各種聯(lián)系。如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈，試寫出一條包含貓頭鷹的最短食物鏈：_____。

（2）圖中青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____ （填生態(tài)系統(tǒng)中的一種成分）；貓頭鷹和蛇的關系是_____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是從_____固定太陽能開始的，能量流動的特點是_____。

（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該草原被農(nóng)藥污染，那么圖中動物體內(nèi)農(nóng)藥量最高的是_____。

【答案】4 草→鼠→貓頭鷹 消費者 捕食和競爭 生產(chǎn)者（或草） 單向流動和逐級遞減 貓頭鷹

【解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）。

（3）生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。

（1）生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系構(gòu)成食物鏈，圖中食物鏈有：草→鼠→貓頭鷹，草→鼠→蛇→貓頭鷹，草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹，草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹，共4條食物鏈。最短的一條是草→鼠→貓頭鷹。
（2）青蛙是動物，必須以食草昆蟲為食，因此圖中青蛙在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于消費者。貓頭鷹和蛇間接以食草昆蟲為食，存在一種競爭關系，而貓頭鷹又蛇為食，它們之間是捕食關系。因此乙生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹和蛇的關系是捕食和競爭關系。
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽能開始，沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，能量在沿著食物鏈流動的過程中是單向流動和逐級遞減。
（4）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹，因此“如果該生態(tài)系統(tǒng)受到農(nóng)藥的污染”，則圖中貓頭鷹的體內(nèi)農(nóng)藥的含量最高。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學學習了“練習使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細胞的結(jié)構(gòu)。下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問題。

（1）顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[ ]______和[ ]______。

（2）在光線較暗的環(huán)境中進行對光時，應使用反光鏡的_____面。

（3）在低倍顯微鏡下，使鏡筒上升或下降需要轉(zhuǎn)動[ ]______，如果想獲得更清晰的視野，需要調(diào)節(jié)[ ]______。

（4）觀察玻片標本時，玻片標本應放在[ ]上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對______的中心。

（5）這臺顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×，兩種物鏡10×和40×，使用這臺顯微鏡觀察，若想看到最多細胞應放大______倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂（A）對無耳垂（a）為顯性。某家系三代6人的耳垂遺傳情況如下表。下列判斷正確的是（　�。�

祖父

祖母

兒子

兒媳

孫子

孫女

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

有耳垂

A. 兒子、兒媳的基因組成都為AA

B. 前兩代人耳垂的基因組成不可能完全相同

C. 祖父和祖母耳垂的基因組成可能相同，也可能不同

D. 如兒子和兒媳生育第三個孩子，則該孩子有耳垂和無耳垂的機會均等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關系如圖示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則不會引起（ ）

A. 甲的數(shù)量不變，丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加

B. 甲的數(shù)量下降，丙的數(shù)量不變，丁的數(shù)量不變

C. 甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行。請據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的 ；下午，興趣小組的同學打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的 ；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的 。（本小題空均要求填生理過程）

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖 。 是植物體進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應選取的實驗裝置組合是圖 。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的﹝ ﹞ ，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮（填“上”或“下”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為嫁接過程示意圖，請據(jù)圖回答

（1）請?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱：[1]和[3]_____；[2]和[4]_____

（2）A圖屬于_____，B圖屬于_____。

（3）嫁接能否成功的關鍵是__________。

（4）以山桃為砧木，嫁接棗樹，那么接出來的果實是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中植物的果實顏色多樣，但比較常見的是紅色和黑色。為了了解食果鳥喜歡吃什么顏色的果實，中國科學院西雙版納熱帶植物園的研究員們專門進行了一系列研究。通過使用黑、紅、黃、綠、藍五種顏色的自然果實，對三種食果鳥進行了有關取食的探究性實驗：

（1）提出問題：西雙版納的食果鳥喜歡吃什么顏色的果實呢？

研究人員在前期查閱資料后發(fā)現(xiàn)：在西雙版納，成熟果實最常見的顏色是黑色和紅色，分別占總數(shù)的40%和19%．據(jù)此提出了假設。

（2）作出假設：_____。

（3）設計并實施計劃：

研究團隊選取了紅耳鵯（學名：Pycnonotus jocosus）、白喉紅臀鵯（學名：Pycnonotus aurigaster）和藍喉擬啄木鳥（學名：Megalaima asiatica）三種主要以果實為食的鳥類進行研究。因為這三種鳥類是位于亞洲的熱帶、亞熱帶地區(qū)最常見的食果鳥，具有較好的代表性。

①若每種鳥只用一只做實驗是否可靠？_____；為什么？_____。

②研究團隊采用自然果實來研究鳥類的偏好，本研究應該采取_____原則，即除了_____之外，其他變量應該保持一致。為了減少誤差，實驗還應_____。

③經(jīng)過研究，得到了如下圖的數(shù)據(jù)，對于圖中的數(shù)據(jù)進行分析，可以得出的結(jié)論：這三種鳥都偏好_____顏色和_____顏色的果實。

（4）中國科學院西雙版納熱帶植物園的研究員們對食果鳥偏好果實顏色的研究，屬于生物學研究方法中的_____。

A．調(diào)查法 B．觀察法 C．實驗法 D．文獻法

（5）鵯有紅耳鵯、白喉紅臀鵯、黑冠黃鵯（鵯是雀形目鵯科各種鳥的通稱）等多個品種，表現(xiàn)出_____（填“物種多樣性”或“遺傳多樣性”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個細胞圖，請據(jù)圖回答。

（1）表示動物細胞的是圖__________。

（2）圖甲所示細胞中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是（__ ），儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是_________。

（3）對細胞具有支持作用的結(jié)構(gòu)是__________。

（4）成熟的桔子甜如蜜，而未成熟時酸澀無比，造成這一差異的原因主要是與細胞中的__________有關。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麥苗青青，麥浪滾滾，單子葉作物小麥是人類重要的糧食作物。下圖為小麥植株及部分器官的示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）小麥種子萌發(fā)時，所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于[ ]______。萌發(fā)后，種子的[ ]_____發(fā)育成植株的莖和葉。

（2）小麥一生中需求量最大的無機鹽是含___________________三種無機鹽。吸收水和無機鹽的主要部位是在根的 [____] ，該部位適于吸水的主要原因是___________。

（3）傳粉后，來自花粉的精子與[ ]______中的卵細胞結(jié)合形成受精卵，它將發(fā)育成_____________，[ ]_________將發(fā)育成果實。

（4）小麥植株吸收的水大部分以水蒸氣狀態(tài)從葉表面的___________散失到空氣中，這個過程叫做______________作用。散失水分的結(jié)構(gòu)是由一對半月形的_______________構(gòu)成的。

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