【題目】如圖是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列的問題:
(1)圖中血管是________血管,你判斷的理由是1. .2.___________________________。
(2)圖中X表示的氣體是________,Y表示的氣體是_____________。
(3)Y氣體是人體細(xì)胞的____________作用釋放的,該作用的重要意義是為生命活動(dòng)提供___________。
【答案】(1)毛細(xì)血管;紅細(xì)胞單行通過;管壁只有一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成;
(2)氧氣;二氧化碳
(3)呼吸;能量
【解析】
試題分析:(1)毛細(xì)血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換.圖中所示血管是毛細(xì)血管,你的判斷理由是紅細(xì)胞單行通過;
(2)紅細(xì)胞攜帶的氧氣在組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管處與血紅蛋白分離,擴(kuò)散到組織細(xì)胞內(nèi),組織細(xì)胞利用氧通過呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,通過圖示中的氣體擴(kuò)散方向可知:X是氧氣,Y是二氧化碳;
(3)生物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)時(shí)放出能量的過程,釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量,一部分以熱能的形式散發(fā)掉。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大。PM2.5濃度高易引起呼吸系統(tǒng)的不適,伴隨咳嗽產(chǎn)生痰液,根據(jù)圖,痰產(chǎn)生的部位是[ ] ,寫出其中PM2.5“入肺”經(jīng)過的途徑 。(用箭號(hào)和序號(hào)表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng),①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的某些生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)經(jīng)過生理過程①進(jìn)入C系統(tǒng),主要為人體提供能量的物質(zhì)是 。在A系統(tǒng)內(nèi)能消化脂肪的消化液有 。
(2)進(jìn)行生理過程②時(shí),B系統(tǒng)內(nèi)膈頂部是 (填“上升”或“下降”)。
(3)在C系統(tǒng)中,心臟里有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 。
(4)圖示中生理過程⑤是人體重要的排泄途徑,除此之外,圖中表示排泄途徑的還有 (填序號(hào))。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換過程的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)甲圖表示的是 ,乙圖表示的是 。
(2)從A—C血液成分發(fā)生的變化是 從F—D血液成分發(fā)生的變化是 。
(3)在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人的生殖和胚胎發(fā)育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)A是________;D表示________過程;人體發(fā)育的起點(diǎn)是C________。
(2)人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體,B的染色體數(shù)目是________,C的染色體數(shù)目是________。
(3)母親和孩子的臉上都長有漂亮的酒窩,母親的這一性狀是通過_______細(xì)胞傳給子代的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)的剖面模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[1]和[2]是骨之間相接觸的部位,多為一凸一凹,合[1] ,[2]
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的[4] 。
(3)[5]關(guān)節(jié)囊主要由 組織構(gòu)成。
(4) 有少許的滑液,減少骨與骨之間的摩擦。
(5)運(yùn)動(dòng)是以骨骼為 ,關(guān)節(jié)為 ,骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的。
(6)請(qǐng)寫出你身體上任一關(guān)節(jié)的名稱: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某夫婦生了個(gè)女孩,其性別決定的原理如圖8所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①代表的性染色體是 。
(2)形成②的場所是 。
(3)從圖中可知,生男生女取決于受精時(shí) 的類型(選填“精子”或“卵細(xì)胞”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是哺乳動(dòng)物心臟結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)若用手捏一離體豬心臟的心壁,你感覺到圖中標(biāo)號(hào) 所示部位的心壁最厚。
(2)圖中標(biāo)號(hào) 所示的心腔內(nèi)流靜脈血。
(3)在①、②、③、④所表示的四種血管中,其管壁最厚的是 。
(4)如果從一離體豬心臟的①所示血管注入生理鹽水,則生理鹽水從 所示的結(jié)構(gòu)中流出。
(5)通過肺循環(huán)返回心臟的血液最先進(jìn)入圖中標(biāo)號(hào) 所示的心腔內(nèi)。
(6)C和D之間或A與B之間具有 ,防止血液倒流。
(7)小剛出去玩時(shí)不小心被狗咬了一口 ,醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗。請(qǐng)寫出藥物到達(dá)心臟各個(gè)腔的先后順序〈用數(shù)字和箭頭表示〉__________ ____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖。據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中的1是由乙圖中的[ ] 發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ] 發(fā)育來的;丙圖中的[11] 是由丁圖中的[ ] 受精后發(fā)育而成的。
(2)如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下進(jìn)行縱切,觀察,那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與圖 相似。
(3)丙圖種子中的有機(jī)物儲(chǔ)存在 中。
(4)如果你將來成為一位農(nóng)民企業(yè)家,要種萬畝大豆,播種種子除了為種子提供適宜的溫度,還需提供的外界條件是 和
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