6．將天竺葵放在黑暗處一晝夜，如圖放置好后，光照2-3小時(shí)．取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別進(jìn)行檢驗(yàn)．
（1）該試驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是：植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳作原料．
（2）實(shí)驗(yàn)中，A對(duì)B起對(duì)照作用．
（3）25%的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用．
（4）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是A，說明它沒有進(jìn)行光合作用．

分析 由圖可知：該圖是探究綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料的實(shí)驗(yàn)裝置．
實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：a．綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料；b.25%的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用．
該實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，A與B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．看看葉片A和B是不是都產(chǎn)生淀粉．因此該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是：綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料．

解答 解：（1）25%的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用，該圖是探究綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料的實(shí)驗(yàn)裝置．
（2）A組裝置與B組裝置的區(qū)別是B里面是清水，A里面是25%的氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，而清水沒有此功能，故A、B兩裝置內(nèi)B里面有二氧化碳，A里面沒有二氧化碳．由于惟一變量是二氧化碳，所以該實(shí)驗(yàn)探究的應(yīng)該是植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳作原料．實(shí)驗(yàn)中，A葉片起對(duì)照作用．
（3）A組裝置是25%的氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，因此，A組裝置里就因缺少二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用，從而驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料．
（4）由于A葉片所處的環(huán)境沒有二氧化碳，而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一，所以A葉片由于缺乏原料而沒有進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物淀粉，因此遇碘不能變藍(lán)色．
故答案為：（1）二氧化碳；
（2）對(duì)照；
（3）吸收二氧化碳；
（4）A；光合作用．

點(diǎn)評(píng) 找出實(shí)驗(yàn)中的唯一變量，靈活運(yùn)用光合作用的概念是正確分析本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（甲和乙），有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙
B．曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)
C．曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
D．曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．小紅的母親有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型肥胖；父親有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲、體型較瘦；小紅無耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型正常．請(qǐng)你從：①有無耳垂、②大拇指能不能向背側(cè)彎曲、③體型胖瘦三個(gè)方面的特征進(jìn)行分析：
（1）父母有耳垂，小紅無耳垂，說明了生物的變異現(xiàn)象．若無耳垂的基因型為bb，則小紅的父母有關(guān)該性狀的基因型分別為Bb、Bb．
（2）母親的大拇指指向背側(cè)彎曲，小紅的大拇指也能向背側(cè)彎曲，說明了生物的遺傳現(xiàn)象．若大拇指不能向背側(cè)彎曲的基因型為bb，則小紅的父母有關(guān)該性狀的基因型分別為bb、BB或Bb．
（3）能遺傳的變異特征是①②，不能遺傳的變異特征是③（填代號(hào)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)下面的反應(yīng)式，回答有關(guān)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳-氧平衡的問題：

（1）反應(yīng)式中a表示的植物生理活動(dòng)是光合作用，b表示的植物生理活動(dòng)是呼吸作用．
（2）反應(yīng)式中A表示的物質(zhì)是二氧化碳，B表示的物質(zhì)是有機(jī)物．
（3）植物體生長(zhǎng)是由于a過程積累的有機(jī)物大于（填“大于”或“小于”）b過程分解掉的有機(jī)物，并使植物體表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．
（4）反應(yīng)式中a的意義是：不但為生物圈中所有的生物提供了有機(jī)物，而且提供了呼吸作用所需要的氧氣，同時(shí)還減少了大氣中二氧化碳的含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．少年兒童的骨柔韌而有彈性、不易骨折，但易變形，所以青少年要注意坐、立、行的姿勢(shì)，原因是骨成分的含量（　�。�
A．有機(jī)物約為$\frac{2}{3}$，無機(jī)物約為$\frac{1}{3}$B．有機(jī)物約為$\frac{1}{3}$，無機(jī)物約為$\frac{2}{3}$
C．有機(jī)物多于$\frac{1}{3}$，無機(jī)物少于$\frac{2}{3}$D．有機(jī)物少于$\frac{1}{3}$，無機(jī)物多于$\frac{2}{3}$

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某農(nóng)科所為研究影響植物生長(zhǎng)的外界因素，在大棚內(nèi)種植了玉米、大豆等多種植物．請(qǐng)回答下列問題：

（1）如果密閉大棚，在溫度恒定的情況下，大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2（二氧化碳）含量變化如甲圖所示，則：
①該植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是BD，積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是D．
②經(jīng)過一晝夜后，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)增加（填“增加”“減少”或“不變”）．
（2）乙圖中曲線代表在一定光照強(qiáng)度下玉米的光合作用強(qiáng)度與空氣中CO2濃度的關(guān)系，則：
①若降低光照強(qiáng)度，曲線中A點(diǎn)將向左下方移動(dòng)．
②若其它條件不變，請(qǐng)?jiān)趫D丙坐標(biāo)系中畫出一晝夜中二氧化碳的吸收速率變化曲線．
③有科學(xué)家說，霧霾對(duì)農(nóng)業(yè)的不利影響?yīng)q如“核微粒飄降物”．請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解．霧霾中的顆粒物會(huì)堵塞葉片的門戶--氣孔，氣孔的閉合直接影響到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在吸毒人群中，艾滋病的感染率往往較高，分析其產(chǎn)生的主要原因是（　　）
A．吸毒人群常共用餐具B．吸毒人群常共用注射器
C．吸毒人群常共用洗浴用品D．吸毒人群相互擁抱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是實(shí)驗(yàn)法，一般包括以下幾個(gè)重要步驟：
（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題；（2）收集與問題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．W一個(gè)湖泊被DDT污染，在湖泊中的藻類、水蚤、魚、魚鷹中，有毒物質(zhì)含量最多的生物是（　　）
A．藻類B．水蚤C．魚D．魚鷹

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