【題目】在生物課上,我們學過許多重要概念,不同的概念之間常有直接的或間接的聯(lián)系,思維導圖可以用一些關聯(lián)詞把相關的概念聯(lián)系起來,請根據所學知識,完善下列思維導圖并回答問題。
(1)在細胞結構中,細胞膜可以_____(填作用)②_____中含有的葉綠體和線粒體是細胞中的“_____”, 其內部含有遺傳物質_____,含有指導生物發(fā)育的全部信息?梢哉J為,細胞的生活是③_____、④____和信息變化的統(tǒng)一。
(2)圖中的C能夠不斷地分裂、分化形成A、B、D、E,則C是_____組織。
(3)植物體的結構層次從宏觀到微觀依次是______與動物體相比在結構層次上缺少_____。
【答案】控制物質的進出 細胞質 能量轉換器 DNA 物質 能量 分生 植物體→器官→組織→細胞 系統(tǒng)
【解析】
(1)生物的生活離不開物質和能量,細胞也是如此。細胞依靠物質組成結構,依靠能量來完成各種生命活動。
(2)植物體的結構層次由微觀到宏觀:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結構層次由微觀到宏觀:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
(3)圖中①細胞壁、②細胞質、③物質、④能量、⑤器官;A保護組織、B營養(yǎng)組織、C分生組織、D輸導組織、E機械組織。
(1)植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體。不同的結構具有不同的功能。細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用,維持細胞的正常形態(tài);細胞膜的功能是控制物質的進出,使有用的物質不能輕易地滲出細胞,有害的物質不能輕易地進入細胞;細胞核內含有遺傳物質DNA,能傳遞遺傳信息;液泡內的細胞液中溶解著多種物質;葉綠體是進行光合作用的場所;細胞質中含有葉綠體、線粒體等能量轉換器。所以在細胞結構中,細胞膜可以控制物質的進出,②細胞質中含有的葉綠體和線粒體是細胞中的“能量轉換器”,其內部含有遺傳物質DNA,含有指導生物發(fā)育的全部信息?梢哉J為,細胞的生活是③物質、④能量和信息變化的統(tǒng)一。
(2)分生組織的細胞小,細胞壁薄細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,不斷分裂產生新細胞形成其它組織。圖中的C分生組織能夠不斷地分裂、分化形成A保護組織、B營養(yǎng)組織、D輸導組織、E機械組織。
(3)植物體的結構層次從宏觀到微觀依次是植物體→器官→組織→細胞;動物體的結構層次由微觀到宏觀:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;與動物體相比在結構層次上缺少系統(tǒng)這一層次。
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【題目】下列不屬于自然保護區(qū)所具有的重要作用的是( )
A. 天然基因庫 B. 天然實驗室
C. 活的自然博物館 D. 人類休養(yǎng)的好地方
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【題目】下列關于不同動物結構和功能的敘述,錯誤的是
A. 蝗蟲的外骨骼是其適應陸地生活的重要特征
B. 蜥蜴出現頸是對陸地生活的適應
C. 家鴿每呼吸一次,就在肺和氣囊中各進行一次氣體交換
D. 水蛭和沙蠶都是具有許多相似體節(jié)的環(huán)節(jié)動物
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【題目】下面關于動物往自然界中作用的是
①動物對維持自然界中的生態(tài)平衡起重要作用 ②動物和植物共同組成生物圈
③動物能幫助植物傳粉、傳播種子 ④動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)
A. ①②③④. B. ①③④ C. ①③ D. ②④
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【題目】某校七年級學生到蒼源河濕地公園參加實踐活動,他們發(fā)現河水清澈,于是采集了水樣,在實驗室培養(yǎng)并觀察到了水中的生物。
(1)甲組同學觀察到了圖一所示黑藻的物像后,發(fā)現細胞中的有許多綠色結構①.你認為①應該是_____,結構②則是_____。
(2)乙組同學取一滴水制成臨時裝片,看到圖二A、B兩種生物。生物A身體全部墨綠色,按照形態(tài)結構分類,你認為它很可能屬于_____(填動物或植物),觀察生物B過程中要在載玻片上放幾絲棉花纖維,這樣可以______,生物B生長到一定大小時, 就會通過_____產生新的個體。
(3)丙組對生物B進行了培養(yǎng),在培養(yǎng)過程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中, 幾分鐘后,制成臨時裝片在顯微鏡下觀察,發(fā)現生物B的某些結構變綠,這種結構最可能是_____。
(4)B是單細胞生物,它具有細胞的基本結構,你認為相當于細胞膜的結構應該是______。
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【題目】雜交水稻之父袁隆平院士培育出的高產雜交水稻新品種,實質是利用了
A. 生物種類的多樣性 B. 染色體的多樣性
C. 基因的多樣性 D. 生態(tài)泵統(tǒng)的多樣性
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【題目】人們在實踐中對細菌、真菌的利用非常多。下列與細菌的利用有關的是 ( )
A. 制作酸奶和香醋
B. 釀制醬油和葡萄酒
C. 制作饅頭和面包
D. 生產啤酒和青霉素
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【題目】位于博羅縣的象頭山和羅浮山分別被劃為國家級和省級的自然保護區(qū),以保護當地的珍稀動植物,這一措施屬于( )
A. 就地保護 B. 易地保護 C. 法制教育 D. 法制管理
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