分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物.
解答 解:(1)性狀是指生物體的生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式;在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是煙草的抗病毒性,控制這個(gè)性狀的基因是抗病毒干擾基因.
(2)基因是指染色體與生物形狀相關(guān)的小單位;性狀是指生物的形態(tài)特征,生理特性和行為方式.性狀是由基因控制的.把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力.說明,基因是DNA上控制生物性狀的基本單位.
(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)入的是大鼠生長激素基因,得到的是超級鼠,可見在生物傳種接代的過程中,傳下去的是控制生物的性狀的基因.
故答案為:(1)煙草的抗病毒性;抗病毒干擾基因
(2)基因控制生物的性狀
(3)控制生物的性狀的基因
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是理解基因控制生物的性狀.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳 | B. | 尿素 | C. | 水 | D. | 無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變態(tài)發(fā)育 | B. | 完全變態(tài)發(fā)育 | C. | 不完全變態(tài)發(fā)育 | D. | 個(gè)體發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究動(dòng)物的行為只有觀察法和實(shí)驗(yàn)法兩種 | |
B. | 探究菜青蟲的取食行為是先天性行為時(shí)一定要對蟲卵進(jìn)行隔離培養(yǎng),才能避免后天的學(xué)習(xí)對實(shí)驗(yàn)造成的干擾 | |
C. | 在探究動(dòng)物的繞道取食行為時(shí),可選一些成熟的、生活經(jīng)驗(yàn)豐富的動(dòng)物 | |
D. | 母黑猩猩從洞穴中釣取白蟻給小猩猩吃是社會(huì)行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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