【題目】如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動的示意圖請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時,B為氧氣,則A為 ,C為

2在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的 作用在此作用過程中,B為 參與了生物圈的水循環(huán)

3從上述可見,在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行 種生理作用

4圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的 ;光合作用制造的有機(jī)物通過 填“導(dǎo)管”或“篩管”運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位

【答案】1二氧化碳;有機(jī)物;

2蒸騰;水蒸氣;

33;

4氣孔;篩管

【解析】

試題分析:1光合作用綠色植物通過葉綠體,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有機(jī)物,釋放氧氣的過程呼吸作用是消耗氧氣,分解有機(jī)物,呼出二氧化碳的過程在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時,B為氧氣,則A為二氧化碳,C是光合作用合成的有機(jī)物;

2植物通過蒸騰作用散失水分,能夠促進(jìn)水分的運(yùn)輸,使水分由根部上升到葉,因此,水分運(yùn)輸?shù)膭恿碜灾参矬w的蒸騰作用圖中B是蒸騰作用散失的水蒸氣,促進(jìn)了水循環(huán)

3從上述可見,在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等3大作用;

4氣孔是氣體出入植物體的門戶,因此圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔;有機(jī)物是通過篩管運(yùn)輸?shù),光合作用制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位,而導(dǎo)管的作用是運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。

練習(xí)冊系列答案
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(1)碘液處理后,葉片甲、乙兩部分都呈現(xiàn)_________色,丙部分呈現(xiàn)_________色.

(2)實驗中,乙處和丙處作為一組對照實驗,變量是_________,這兩處對照說明了_________是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件.

(3)實驗中,甲處和丙處作為一組對照實驗,變量是_________,這兩處對照說明了光合作用在__________中進(jìn)行.

(4)光合作用除了產(chǎn)生實驗中可檢測到的有機(jī)物之外,還對維持生物圈中_________平衡起重要作用.

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(1)若A液為澄清石灰水將上述裝置置于______環(huán)境中一定時間后,發(fā)現(xiàn)A變渾濁,如果換成死亡的植物重做上述實驗,則A液_____(填“變”或“不變”)渾濁,據(jù)此你可以得出的結(jié)論是______

(2)若A液為碳酸氫鈉溶液(可釋放二氧化碳)。興趣小組的同學(xué)探究光合作用時,將銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進(jìn)行對照,你認(rèn)為這組對照實驗的變量是______。檢測實驗結(jié)果時,在對實驗葉片滴加碘液處理前要先用______脫色。

(3)培養(yǎng)液中含植物生長所需要的______,這些物質(zhì)被植物根系吸收后在______的拉動下通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片。

(4)興趣小組的同學(xué)利用圖中裝置對光合作用的影響因素進(jìn)行了研究(A液為清水),并繪制了如圖所示曲線,分析曲線可知影響光合速率的因素有__________。據(jù)此請你寫出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施_____

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