【題目】下圖為生物實驗操作考試時某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像,仔細觀察并從像A到像B是做了怎樣的操作處理?( )
①低倍鏡換成了高倍鏡 ②玻片向右下移動了
③玻片向左上移動了 ④轉動了準焦螺旋
A. ①③④ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③
【答案】A
【解析】
使用顯微鏡觀察標本時,由低倍物鏡換成高倍物鏡時,顯微鏡的放大倍數增大,因此視野內的細胞數目由多到少,細胞體積由小到大,放大倍數越大,鏡頭透光直徑越小,通過的光線就少,于是視野變暗。
從圖中可看出,A物像原來在視野的左上方,而B物像在視野的右下方,我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反,在A圖中物像位于視野的偏左上方,應該向左上方移動玻片標本,物像才向右下方移動移到視野的右下方。
A圖中的細胞體積小,而B圖中細胞的體積大,故而由A變成B是由低倍鏡換成了高倍鏡;當換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調節(jié)光圈,換成大光圈或用凹面的反光鏡使視野變得亮一些,低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的,換上高倍物鏡后物像只是有點模糊,一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰。
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【題目】如圖是與人類生活關系密切的四種生物,請分析回答:
(1)試寫出圖中生物所屬類別:屬于細菌的有_____(填序號),屬于真菌的有_____(填序號)。
(2)圖中屬于原核生物的是_____(填序號);寫出圖丁中字母e所指結構的名稱:_____。
(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因,是由于圖中的_____(填序號)分解水果中 的有機物產生_____所致。
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【題目】地球上所有生物的共同家園是( )
A.生物圈
B.農田生態(tài)系統(tǒng)
C.城市生態(tài)系統(tǒng)
D.海洋生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】下面是眼球基本結構與功能示意圖,據圖回答下列問題。
(1)中國人一般為黑眼睛,“黑眼睛”是指〔 〕__________的結構,其內含有平滑肌,能夠調節(jié)〔 〕__________的大小。
(2)當光線進入眼球時,對光線有折射作用的結構有〔 〕__________和〔 〕__________。
(3)正常情況下,物像在〔 〕_________上形成,形成的物像信息由〔 〕________傳遞給大腦,形成視覺。
(4)中學生若用眼不當會造成近視,其成因是因眼球的前后徑過長,或〔 〕_______曲度過大且不易恢復,使看到的物像模糊不清,這需要配戴__________透鏡加以矯正。
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【題目】霏霏同學在驗證了“薩克斯的光合作用”實驗后,對有關光合作用的其他探究實驗也產生了濃厚的興趣,于是她用金魚藻按如下圖的裝置進行了探究。
請分析霏霏的實驗過程,并回答下列問題:
(1)地將乙裝置用透明鐘罩罩住,放在陽光下照射一段時間后,試管內收集的氣體能使帶火星的細木條復燃,這說明光合作用的產物除了已知的__________等有機物外,還有__________。
(2)而甲裝置內無氣泡產生,這能說明了__________是進行光合作用所必需的條件。
(3)她又將乙裝置放入盛有氫氧化鉀溶液的另一只燒杯后密封(其他設置不變),發(fā)現氣泡的產生逐漸變少、甚至停止,究其原因是罩內因缺少__________,不能進行光合作用;除這種物質外,光合作用的原料還有____________________。
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【題目】下圖所示的四種生物既有相同之處又有不同之處,下列相關說法正確的是( )
A. 圖中四種生物都只由一個細胞獨立地完成各種復雜的生理功能
B. 圖中四種生物共有細胞結構是細胞膜、細胞質、成形的細胞核
C. 大腸桿菌和酵母菌的生殖方式為孢子生殖,變形蟲和衣藻為分裂生殖
D. 圖中四種生物只有衣藻為生產者,其余都為消費者
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【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。圖中①~④是某同學在觀察過程中看到的物像,請據圖回答:
(1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視圖中的[____]____;從視野①變?yōu)橐曇阿,應調節(jié)顯微鏡的____(填字母)。
(2)若視野②是使用目鏡“10×”和物鏡“10×”的組合觀察到的,則該物像被放大了____倍。從視野③變?yōu)橐曇阿埽瑧獙⒀b片向____方移動。
(3)請根據物像出現的先后順序,對其進行排序:_____。
(4)與口腔上皮細胞相比,洋蔥鱗片葉表皮細胞特有的結構是____。
(5)細胞中的遺傳信息存在于視野中被染成深色的結構﹣﹣____中。
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【題目】如圖為人的心臟工作示意圖,相關敘述錯誤的是( )
A. ①與②之間有瓣膜
B. ③內流的血液為靜脈血
C. ④是左心室,壁最厚,為體循環(huán)動力起點
D. 表示心房收縮狀態(tài)的是甲圖
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