【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（ ）
A.在葉綠體中進(jìn)行
B.在線粒體中進(jìn)行
C.分解有機(jī)物
D.釋放能量

【答案】A
【解析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。
故選：A
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識，掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是研究小組對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E五種生物消化道內(nèi)食物成分的分析，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，請回答下列問題．

（1）根據(jù)表中生物之間的食物關(guān)系，試寫出最長的一條食物鏈：（用字母和箭頭表示）。

（2）在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，河蚌（B）和小魚（D）的關(guān)系是 。

（3）如圖中的 表示該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，若②表示生物在夜晚進(jìn)行的某一生理過程，則②是 。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)被某種殺蟲劑污染，試推測表中體內(nèi)含殺蟲劑最多的生物是 （填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（　�。�

A. ①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用

B. ②④為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)

C. ③為輸導(dǎo)組織，起運輸養(yǎng)料的作用

D. ⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育過程。請回答

（1）寫出圖中“a”、“b”所指的細(xì)胞工程名稱：______________________、______________________。

（2）克隆羊多利長得應(yīng)最像__________________________。

（3）克隆綿羊培育成功，證明動物細(xì)胞核仍具有____________________________________________.

（4）克隆羊過程中，從母羊B的卵巢中提取的卵細(xì)胞的作用是_______________________________。

（5）舉兩例說明克隆技術(shù)成功有什么實際意義：

①___________________________________②_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指：

A. 所有生物的總和 B. 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體

C. 所有動物的總和 D. 生物的生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】表各選項中概念間的關(guān)系與圖不相符的是（　　）

選項

1

2

3

4

A

生物多樣性

物種多樣性

遺傳多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B

生物圈

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

農(nóng)作物

水稻

C

綠色植物

種子植物

被子植物

玉米

D

綱

目

科

屬

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示。你認(rèn)為______同學(xué)的觀察效果最好。

請你指導(dǎo)另一位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果。你指導(dǎo)的是______同學(xué),采取的措施是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生物對外界刺激作出反應(yīng)的生命活動是（ ）
A.人出汗
B.鹿群發(fā)現(xiàn)獵豹后迅速躲避
C.蘑菇從小長大
D.雛雞破殼而出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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同步練習(xí)冊答案