在食物中有我們身體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)--有機(jī)物，能夠提供身體所需要的能量．這些能量被釋放出來(lái)是通過(guò)（　�。�
A．小腸的消化作用B．呼吸作用
C．循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸作用D．光合作用
A、小腸的消化作用能消化食物，把難吸收的物質(zhì)消化成可直接吸收的物質(zhì)，為錯(cuò)誤項(xiàng)．
B、線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能通過(guò)呼吸作用將細(xì)胞中光合作用制造的有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）在氧氣的參與下分解成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)來(lái)利用．為正確項(xiàng)．
C、循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸作用能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物，為錯(cuò)誤項(xiàng)．
D、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，為錯(cuò)誤項(xiàng)．
故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

植物細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器，其中      能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在它制造的有機(jī)物中，     而        則能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是
A．葉綠體B．線粒體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

儲(chǔ)存糧食要保持的條件是（   ）
A．低溫、潮濕、增加氧氣濃度
B．低溫、干燥、增加氧氣濃度
C．低溫、干燥、增加二氧化碳濃度
D．低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長(zhǎng)存放時(shí)間，其主要原因是這樣可以
A．不讓水分散失B．抑制呼吸作用C．減少果皮損傷D．阻擋細(xì)菌進(jìn)入

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在日常生活中，人們經(jīng)常利用植物呼吸作用的原理．而且都與呼吸作用有關(guān)．你能作出正確的解釋嗎？
（1）為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？
（2）為什么要給植物松土？
（3）存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進(jìn)入地窖時(shí)，為什么手里還要拿著點(diǎn)燃的蠟燭？
（4）存放時(shí)間較長(zhǎng)的蘿卜，為什么會(huì)空心？
（5）玉米、水稻等在入倉(cāng)前為什么要曬干？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（　�。�
A．只在種子里
B．只在葉片內(nèi)
C．只在根系中
D．在植物體的各個(gè)活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有氧呼吸、無(wú)氧呼吸和光合作用都有的現(xiàn)象是（　�。�
A．最終合成省機(jī)物B．最終分解有機(jī)物
C．氣體交換D．能量轉(zhuǎn)換

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

低溫貯存蔬菜、水果的時(shí)間長(zhǎng)，是因?yàn)榈蜏貤l件下（　�。�
A．不利于細(xì)菌的生存
B．可降低水分的蒸發(fā)
C．呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少
D．抑制光合作用

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