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【題目】某生物興趣小組的同學為探究“水分在植物體內的運輸途徑”，將一段帶有葉片的楊樹枝條插入裝有紅墨水的燒杯中，發(fā)現莖和葉脈中的部分結構染紅了。由此得出的結論是

A．木質部與水分的輸導有關

B．韌皮部與有機物的運輸有關

C．形成層與莖的加粗生長有關

D．根尖的成熟區(qū)是吸收水分的主要部位

【答案】C

【解析】此題考查植物體內運輸水分的結構。莖和葉脈中的導管是水分運輸的結構，導管位于木質部中。因此得出的結論應該是木質部與水分的輸導有關。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人用尖銳的器具掏挖“耳屎”，不小心戳穿某結構導致耳聾。該結構可能是

A. 耳廓 B. 咽鼓管 C. 鼓膜 D. 半規(guī)管

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【題目】某生物興趣小組的同學自制了一個如圖所示的相對封閉的生態(tài)瓶。下列對生態(tài)瓶的分析正確的是（ ）

A.該生態(tài)瓶里的能量最終來源于太陽能

B.影響生態(tài)瓶里小魚生活的生態(tài)因素只有陽光、水、空氣、溫度

C.該生態(tài)瓶必須是透明的、開放的，且投放小魚數量盡量多些

D.該生態(tài)系統中小魚是生產者，水草是消費者，沒有分解者

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【題目】細菌、真菌等營腐生生活的生物在生態(tài)系統中的作用是（ ）

A. 吸收光能制造有機物

B. 吸收二氧化碳釋放氧氣

C. 分解動、植物尸體，把有機物轉變?yōu)闊o機物

D. 為生產者供能

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【題目】下面是某合作學習小組的同學討論有關“花和果實”時所做的記錄，你看看其中有無錯誤，若有，請將錯誤的一項找出來

A.花粉萌發(fā)形成的花粉管內有卵細胞

B.柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊

C.西瓜的食用部分由子房壁發(fā)育而來

D.桃花的子房內只有一個胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是科學研究中最常用的觀察工具。下列操作流程正確的是（ ）

A.③→①→②→④B.①→②→④→③

C.①→②→③→④D.③→①→④→②

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【題目】下列描述的現象屬于變異的是（　�。�

①種瓜得瓜，種豆得豆

②一母生九子，連母十個樣

③兩只黑貓生了一只白貓

④母親雙眼皮，女兒也是雙眼皮

A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ②④

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【題目】如圖是鯽魚的外部形態(tài)結構示意圖。據圖回答：

（1）鯽魚背部的顏色比腹部的顏色_____（選填“深”或“淺”）。

（2）鯽魚的體形呈__________形，有利于_____。

（3）鯽魚用_____呼吸；鯽魚身體兩側都具有感知水流方向、速度和測定方位作用的【】______________。

（4）若沒有【】__________，魚將無法游泳和維持身體平衡。

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【題目】我們的生命是一個奇妙的變化過程．如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答下列問題：

（1）圖中①②③表示細胞_____的過程，④表示細胞_____的過程．

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的_____組織構成．在動物體結構層次上大腦屬于_____。

（3）與人體的結構層次相比，小麥植株的結構層次中沒有_____。

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