【題目】某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”探究活動。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以洗滌劑作為污染物,在魚缸中進(jìn)行實驗觀察。
①他們作出的實驗假設(shè)是:污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將2個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2;在2號魚缸中加入一定量的洗滌劑。
③把青蛙受精卵分成2等份(各100砬),分別放入上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題:
(1)本實驗中對照組是號魚缸。
(2)青蛙的生殖屬于有性生殖,其發(fā)育特點是;而從蝌蚪發(fā)育成蛙時,其呼吸器官的變化是
(3)該小組同學(xué)按照實驗方案進(jìn)行操作,最后將會出現(xiàn)的支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是:
。
(4)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象,如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致。這說明 。
【答案】
(1)①
(2)變態(tài)發(fā)育;鰓 肺
(3)2號魚缸中的孵化率低于1號
(4)生物能為適應(yīng)環(huán)境而進(jìn)化
【解析】(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;該興趣小組設(shè)置的實驗中,①號魚缸中的蛙卵的孵化情況在實驗中起對照作用;
(2)青蛙是有性生殖體外受精的動物,在繁殖時期,雌、雄蛙分別將卵、精子排到水中,精子在水中與卵細(xì)胞融合為受精卵,受精卵發(fā)育成蝌蚪,蝌蚪必需在水中生活,用鰓呼吸;然后發(fā)育成幼蛙,幼蛙繼續(xù)發(fā)育成成蛙,成蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;青蛙的發(fā)育過程中,幼體蝌蚪和成體青蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面存在著明顯的差異,屬于變態(tài)發(fā)育;
(3)該小組同學(xué)按照實驗方案進(jìn)行操作,最后將會出現(xiàn)的支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是:2號魚缸中的孵化率低于1號;
(4)青蛙的體色與環(huán)境的顏色一致,這是一種保護(hù)色,是青蛙對環(huán)境的適應(yīng)。
所以答案是:(1)①;(2)變態(tài)發(fā)育;鰓 → 肺;(3)2號魚缸中的孵化率低于1號;(4)生物能為適應(yīng)環(huán)境而進(jìn)化
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解兩棲動物的生殖(兩棲生物生殖的特點:卵生,體外受精),還要掌握兩棲動物的發(fā)育(變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人是個足球迷,在看足球賽時,當(dāng)他看到自己喜歡的球隊進(jìn)球時,就歡呼雀躍,并且面紅耳赤,心跳加快,血壓身高.這個變化過程中,參與調(diào)節(jié)作用的是( 。
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 激素調(diào)節(jié) C. 血液調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請根據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈.其中最長的一條是_____.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于_____,兔、狐等屬于_____,還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于_____.除此之外,生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括途中沒有表示出來的_____.
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是_____,數(shù)量最少的是_____.
(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在短時期內(nèi)會_____.
(5)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_____這是因為_____
(6)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物_____,但基本維持總體的比例平衡狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力.
(7)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著_____和_____流動的.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”.下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?)
A. 螳螂→蟬→黃雀 B. 樹→螳螂→蟬→黃雀
C. 蟬→螳螂→黃雀 D. 樹→蟬→螳螂→黃雀
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)這個食物網(wǎng)由 條食物鏈構(gòu)成.
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成 .
(3)對貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?/span> .
(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機物最終是來源于 進(jìn)行的 作用.
(5)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中 內(nèi)的重金屬含量最高.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含________部分和________部分.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于________,圖中的各種動物屬于________.
(3)圖中有________條食物鏈,其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>________
(4)草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________.
(5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人腦及人體反射弧的示意圖,請根據(jù)圖解以及相關(guān)知識回答問題.
(1)“醉酒”者常常表示出神志不清、走路不穩(wěn)等現(xiàn)象,這是由于酒精分別麻痹了圖1中的和(填序號)造成的.
(2)某醉駕者被撞成了“植物人”,生命體征只有心跳、呼吸和血壓,你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是圖1中的[]([]里填數(shù)字序號,橫線上填名稱).
(3)“紅燈停、綠燈停、黃燈亮了等一等”是大家都熟悉的一條交通規(guī)則.“紅燈停、綠燈!睂儆(填“條件”或“非條件”)反射.
(4)某人在某次事故中受傷,醫(yī)生用針刺激其指尖,此人表現(xiàn)為有感覺但不能縮手,受傷部位可能是圖2中的[]([]里填數(shù)字序號,橫線上填名稱).
(5)人體生命活動調(diào)節(jié)是由協(xié)調(diào)配合完成的.
(6)有些同學(xué)騎車時喜歡戴著耳機高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長期如此最有可能損傷_____,使聽力漸進(jìn)式減退.
①外耳道 ②鼓膜 ③聽小骨 ④耳蝸 ⑤聽覺神經(jīng) ⑥聽覺中樞
A.①②
B.②④
C.②⑤
D.③⑥
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com