【題目】桑基魚塘是南方農村的一大特色.圖為的蠶生殖、發(fā)育過程,請根據(jù)圖回答:

(1)圖中關于的正確的排列順序是_________________,蠶的生殖方式屬于 _________生殖.

(2)家蠶的生殖過程屬于 __________變態(tài)發(fā)育。養(yǎng)蠶是為了獲取絲,要使絲產量提高,應設法延長的 ____________期。

(3)農民種植蔬菜時,要防止菜青蟲,菜青蟲在 ____________期對農作物的危害最大。 。

(4)與家蠶相比,蝗蟲不經過的發(fā)育時期是____________期。

(5)2003年底 ,我國在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作。若分別用幼蟲、蛹、成蟲時期的家蠶細胞為研究材料 ,請你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣? ____________

【答案】 ③④②① 有性 完全 幼蟲 幼蟲期 一樣

【解析】圖示中①是成蟲,②是蛹,③是卵,④是幼蟲。

(1)圖示中①是成蟲,②是蛹,③是卵,④是幼蟲。家蠶的發(fā)育經過四個時期,正確的順序應該是③受精卵→④幼蟲→②蛹→①成蟲。
經過兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性生殖;不需要兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體,這種生殖方式叫無性生殖家蠶的生殖經過雌雄兩性生殖細胞的結合,新個體是由受精卵發(fā)育而來的,因此是有性生殖。
(2)昆蟲在個體發(fā)育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大,如家蠶等;不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蝗蟲等;因此家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育。家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲,取食桑葉,經過4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結繭,因此家蠶是在幼蟲期吐絲,春蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來了,無法吐絲了,所以一般養(yǎng)蠶的人,為了獲取蠶絲,要使蠶絲產量提高,可適當?shù)难娱L它的幼蟲期使其積累更多的營養(yǎng)。

(3)粉蝶的發(fā)育過程經歷受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差別大,叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大。如菜青蟲的幼蟲主要以十字花科植物為食,成蟲以少量的植物汁或花蜜液為食,蛹不食不動,因此它們危害農作物所處的變態(tài)時期是幼蟲。

(4)蝗蟲的發(fā)育經過受精卵、若蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,與家蠶相比,蝗蟲不經過的發(fā)育時期是蛹期。

(5)每一種生物細胞內染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的,因此,若分別用幼蟲、蛹、成蟲時期的家蠶細胞為研究材料,所繪制的基因組框架圖是一樣。

練習冊系列答案
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【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的【1】和【3】合稱表皮,屬于_____________組織。

(2)葉能夠進行光合作用,光合作用的場所是_______________,該結構主要集中在葉片的【 】____________部位的組織細胞內。

(3)光合作用合成的有機物通過【 】__________中的__________運輸?shù)街参矬w的各個部位。

(4)蒸騰作用所散失的水分是通過【 】_________形成的【 】_________來完成的。

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【題目】圖為顯微鏡的結構示意圖,據(jù)圖回答:

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是【】 ________和【】 ________放大倍數(shù)的乘積。

(2)對光時要先轉動【】 _______使低倍物鏡正對通光孔,在光線較暗的環(huán)境中觀察玻片標本時,應選用_____(填較大或較。┑墓馊褪褂梅垂忡R的_____(平或凹)面。

(3)使鏡筒大幅度上升或下降需要轉動【】 ___________,如果想獲得更清晰的視野,需要調節(jié)【】 _____________

(4)在下降鏡筒時,眼睛要從顯微鏡的___________注視物鏡,防止其壓碎玻片。

(5)視野中有污點,轉動目鏡、移動玻片,發(fā)現(xiàn)污點都沒有移動,那么污點在_________上。

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【題目】鼠婦喜歡生活在背陰略潮濕的環(huán)境中。影響它生活的非生物因素除光、溫度以外,還有土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三種實驗裝置圖回答下列問題。

(1)如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”,那么在設計對照實驗時,應選擇以上哪一個實驗裝置:______,該實驗控制的變量是______。

(2)如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”,那么能否利用乙裝置做探究實驗?______填“能”或“不能”)。為什么?______

(3)生物興趣小組的同學想改進乙裝置,探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”。請你參與設計探究方案,并回答下列有關問題。

①提出問題:

②作出假設:______。

③制訂計劃:

材料用具:20只鼠婦、鐵盤、玻璃板、濕土(潮濕程度相當)、干土。

設計并改進實驗裝置:以橫軸中線為界,鐵盤內一側放上一層濕土,另側放上一層干土,置于______(填“明亮處”或“黑暗處”)。

方法步驟:

A.將20只鼠婦全部放入鐵盤中干土和濕土交界處,靜置1-2分鐘。

B.每隔2分鐘(或1分鐘)記錄一次干土區(qū)和濕土區(qū)鼠婦的個數(shù),連續(xù)記錄10次。

④實施計劃:略。

⑤實驗結果:鐵盤內濕土一側鼠婦數(shù)量多于干土一側鼠婦數(shù)量(實驗記錄表格略)。

⑥數(shù)據(jù)分析及結論:為了實驗數(shù)據(jù)更加準確,應取______。根據(jù)實驗結果,你得出的結論是______。

(4)關愛生命,從我做起。做完實驗后,將鼠婦放回______中。

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【題目】請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)包括 ________ 部分和 ______ 部分。

(2)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造 ______ ,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的 _________ 。

(3)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 _________ ,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進生物圈的物質循環(huán)。

(4)圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 _______ ,通過①、②、⑧可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體:通過④可以看出,動植物遺體被分解后產生的 ______ 又能夠被植物重新利用。

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