【題目】通過學(xué)習(xí)生物圈中的綠色植物,小明發(fā)現(xiàn)這些綠色植物之間有一種進(jìn)化的趨勢(shì),越來越適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境。為了更直觀的體現(xiàn)這一想法,他將這些植物類群的代表植物一一列出,做了如下總結(jié)。
(1)生活在水中,沒有根莖葉分化的如圖中[ ]_________,代表_________植物。
(2)圖中生活在陰濕環(huán)境中,依靠莖和葉吸收水和無機(jī)鹽的是[ ]_________。
(3)具有專門的輸導(dǎo)組織,用孢子繁殖,如圖中的[ ]_________植物。
(4)B類和D類共同特點(diǎn)是能產(chǎn)生_________,并用其傳播后代,而B、D類植物主要差別是_________。
(5)總體來說植物進(jìn)化趨勢(shì)主要是由水生到陸生,結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜,那請(qǐng)你給圖中代表植物排序,從而表現(xiàn)出植物由低等到高等的進(jìn)化趨勢(shì)。用序號(hào)表示:__________________
【答案】 E水綿 藻類植物 C葫蘆蘚 A蕨類植物 種子 有無果皮包被 ECABD
【解析】自然界中的植物多種多樣,根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物。A、蕨類植物 B、裸子植物、C、苔蘚植物、D、被子植物、E藻類植物。
(1)圖中的E水綿屬于藻類植物,它結(jié)構(gòu)簡單,沒有根、莖、葉的分化,有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的。如衣藻和小球藻就是單細(xì)胞的。
(2)圖中生活在陰濕環(huán)境中,依靠莖和葉吸收水和無機(jī)鹽的是C葫蘆蘚。
(3)A蕨類植物有了根、莖、葉的分化,并且體內(nèi)開始有了輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植株生長利用,因此一般比較高大。但其生殖仍離不開水,用孢子繁殖。
(4)B類是裸子植物,D類是被子植物,二者都產(chǎn)生種子,用種子繁殖后代,都屬于種子植物。二者的主要區(qū)別是B種子裸露,無果皮包被;D種子外面有果皮包被。
(5)將A、B、C、E、這幾種植物按照植物體的結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜、適應(yīng)陸生環(huán)境的能力由弱到強(qiáng)的順序排列是E藻類植物→C苔蘚植物→A蕨類植物→B裸子植物→D被子植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄是我們?nèi)粘I钪蟹浅O矏鄣氖澄,我們食用的番茄品種很多,你吃過 “宇番1號(hào)”太空番茄嗎?它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種,該品種個(gè)頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好。請(qǐng)分析回答:
(1)航空育種可以獲得新品種的原因是__________________________________________。
(2)“宇番1號(hào)”的果皮顏色為黃色,如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交,雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色,如果控制果皮顏色的基因用A和a表示,那么 “宇番1號(hào)”體細(xì)胞中,控制果皮顏色的基因組成是_________。如果將雜種紅番茄的種子種下去,推測(cè)一下自交后代的果皮顏色及基因組成,用遺傳圖解的形式將這一過程表示出來。_________。
(3)冬季我們吃到的番茄多為冬暖棚種植的,果實(shí)里大都沒有成熟的種子,造成該現(xiàn)象的原因是________________________。有人建議對(duì)冬暖大棚的番茄進(jìn)行人工授粉,你有什么辦法可以代替人工操作?__________________________________。
(4)有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在冬季的傍晚會(huì)將冬暖棚的窗戶打開一會(huì)兒,以降低棚內(nèi)的溫度,結(jié)果收獲的番茄口感更好,原因是__________________________________。采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代?請(qǐng)分析回答原因__________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必須的原料”,某同學(xué)制定了以下的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)取兩個(gè)適當(dāng)大小的玻璃罩,一個(gè)罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液,密封不漏氣;一個(gè)罩住另一株生長正常的同種同大小盆栽綠色植物和一杯清水密封不漏氣。
(2)將上述兩株植物及裝置放在暗室中“饑餓”一晝夜。
(3)從暗室中取出兩株植物及裝置照光若干小時(shí),使其充分進(jìn)行光合作用。
(4)取兩株植物相同部位的葉片各一片,放入盛酒精的燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶于酒精中。
(5)將已脫綠的兩葉片取出,平鋪在培養(yǎng)皿分別滴加幾滴碘液,檢測(cè)碘液是否變藍(lán)。
a、植物光合作用發(fā)生的場所是植物細(xì)胞中的_____內(nèi)。
b、該同學(xué)用兩株同種同大小綠色植物一起實(shí)驗(yàn)是為了起_____作用?
c、實(shí)驗(yàn)過程中將植物在照光前先放在暗室中“饑餓”一晝夜,這樣做的目的是為了消耗掉葉片內(nèi)貯存的_____。
d、葉片滴加碘液變藍(lán)說明_____?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察同一材料的同一部位時(shí),高倍物鏡與低倍物鏡相比,其( )
A、物像小、視野亮,細(xì)胞數(shù)目多
B、物像大、視野暗,細(xì)胞數(shù)目少
C、物像小、視野暗,細(xì)胞數(shù)目少
D、物像大、視野亮,細(xì)胞數(shù)目多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明幫父親收獲玉米時(shí),發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米。你認(rèn)為最可能造成這些玉米缺粒的原因是( )
A.水分不足 B.光照不足 c.傳粉不足 D.溫度不足
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【題目】上初三的小明(偏胖),牙齦還經(jīng)常出血,媽媽為他制定了一份晚餐食譜如圖1,請(qǐng)結(jié)合題意回答相關(guān)問題:
(1)請(qǐng)你從健康角度對(duì)該食譜做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)(寫出任意兩點(diǎn))____________,_______________ 。
(2)這些食物被小明攝取后發(fā)生了一系列變化,這些變化會(huì)涉及到人體的多個(gè)系統(tǒng).如圖2表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系,其中a代表物質(zhì),b、c代表氣體,A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu).請(qǐng)分析作答:
①食物大部分都在消化道的________被消化和吸收,米飯中的淀粉被消化成[a]________后進(jìn)入小腸毛細(xì)血管,最終被運(yùn)送到組織細(xì)胞處被利用,在氣體[ ]___________的參與下,分解釋放出___________供生命活動(dòng)利用.
②小明生病去醫(yī)院檢查尿常規(guī),小明排尿進(jìn)行尿液檢查,尿液的形成過程包括[ ]__________和[ ]___________經(jīng)檢查小明尿液中發(fā)現(xiàn)了較多紅細(xì)胞,可能是圖中[ ]___________的作用異常所致。
③但是經(jīng)醫(yī)生檢查小明的腎臟功能完好,是調(diào)節(jié)血糖的激素分泌不足,該激素是________
④通過一段時(shí)間的治療,小明的血糖正常了,醫(yī)生對(duì)小明的血漿、[Ⅰ]、[Ⅱ]三處液體進(jìn)行分析,得到如圖3數(shù)據(jù).分析可知,Y液體取自于____________(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析資料,回答問題:
資料一:泰山現(xiàn)有野生種子植物約107科,蕨類植物約19屬,苔蘚植物約242種:野生動(dòng)物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種.
資料二:泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類,其中國家一級(jí)保護(hù)鳥類有7種,圍家二級(jí)保護(hù)鳥類有37種.泰山赤鱗魚是泰山的著名特產(chǎn)。
資料三:我國科學(xué)家將一種植物的抗蟲基因移植到大豆的基因組中,使其具備抗蟲特性,種植這種大豆可減少農(nóng)藥的危害。
(1)資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的_____多樣性。
(2)分析圖中“泰山部分生物的進(jìn)化樹”,①所代表的生物類群是_____。
(3)分析資料二,要保護(hù)珍稀動(dòng)植物資源,保護(hù)泰山的生物多樣性,最為有效的措施是_____。
(4)分析資料三,培育該大豆新品種利用的生物技術(shù)是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人在溺水時(shí),受阻礙的生理活動(dòng)是( )
A. 肺與外界的氣體交換 B. 肺泡與血液之間的氣體交換
C. 氣體在血液中的運(yùn)輸 D. 血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換
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