7．某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物．圖1是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物三類生物中的一類．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖1方框中的生物可能是老虎
B．圖2中乙對(duì)應(yīng)的生物類別是植物
C．若人類大量捕殺鷹，短時(shí)間內(nèi)蛇會(huì)減少
D．植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：植物→草食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者植物．
（2）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．

解答 解：若圖2中甲、乙、丙各表示植物、草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物所在食物鏈中各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量，根據(jù)食物鏈中物質(zhì)流動(dòng)的特點(diǎn)，植物的含量最多，肉食性動(dòng)物含量最少，所以甲對(duì)應(yīng)的生物是肉食性動(dòng)物，乙對(duì)應(yīng)的生物是植物，屬于生產(chǎn)者，丙對(duì)應(yīng)的生物是草食性動(dòng)物．因此圖2中乙對(duì)應(yīng)的生物類別是植物．若人類大量捕殺鷹，則短時(shí)間內(nèi)蛇和食蟲(chóng)鳥(niǎo)因失去天敵而大量繁殖，導(dǎo)致鼠、昆蟲(chóng)的數(shù)量減少．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握物質(zhì)能量流動(dòng)的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．抽血化驗(yàn)時(shí)，護(hù)士會(huì)用橡皮管扎緊病人的上臂，橡皮管下方鼓起來(lái)的是靜脈，而動(dòng)脈則會(huì)變扁．（填“靜脈”或“動(dòng)脈”或“毛細(xì)血管”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人們利用魚(yú)在水中游的啟示發(fā)明了（　�。�
A．魚(yú)類B．雨衣C．船

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．蜻蛉俗稱豆娘，屬于蜻蜒目束翅亞目，蜻蜓則屬于蜻蜓目差翅亞目．以下是區(qū)分它們的檢索表及它們休息時(shí)的圖片．
1前后翅大小、形狀相似；休息時(shí)翅合攏…蜻蛉
2后翅寬于前翅；休息時(shí)翅張開(kāi)…蜻蜓
（1）圖乙為蜻蜒．
（2）“亞目”是介于目與科之間的一個(gè)分類單位，則蜻蛉和蜻蜓在分類學(xué)上屬于同一目（填“綱”或“科”）的生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列屬于我國(guó)珍稀動(dòng)物的是（　�。�
A．青蛙B．大鯢C．黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人類血液循環(huán)是封閉式的，血液約占人體質(zhì)量的7～8%，下列關(guān)于血液的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．動(dòng)脈血管中流動(dòng)的一定是動(dòng)脈血，靜脈血管中的流動(dòng)的不一定是靜脈血
B．經(jīng)過(guò)腎臟后，血液中的尿素減少
C．血液流進(jìn)組織細(xì)胞后氧氣的含量減少
D．血清中有凝集素，紅細(xì)胞上有凝集原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列與人的生理有關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．糖類在人體內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物是CO2和H2O
B．人的胃液中含有少量鹽酸，可以幫助消化
C．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體代謝加快，代謝產(chǎn)物不能及時(shí)排出，血液的pH升高
D．煤氣中毒主要是CO與血紅蛋白牢固結(jié)合，使血紅蛋白失去輸氧能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．稻田養(yǎng)魚(yú)是當(dāng)前農(nóng)村種（養(yǎng)）殖致富的新模式，衢州市某農(nóng)科所對(duì)稻田養(yǎng)魚(yú)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究．他們將4畝稻田分為面積相等的兩塊，插秧后其中一塊放養(yǎng)300條紅包鯉魚(yú) （雜食性），另一塊不放魚(yú)，其他條件相同．在水稻的孕穗期，科研人員分別在養(yǎng)魚(yú)稻田和未養(yǎng)魚(yú)稻田對(duì)土壤有機(jī)質(zhì)的含量、水中溶解氧的含量、水稻的螟蟲(chóng)株危害率、水稻的枯紋病株發(fā)病率進(jìn)行了測(cè)定并統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：

分析以上實(shí)驗(yàn)信息并回答：
（1）養(yǎng)魚(yú)稻田與未養(yǎng)魚(yú)稻田的螟蟲(chóng)株危害率顯著不同，請(qǐng)寫(xiě)出與之相關(guān)的一條食物鏈（包含螟蟲(chóng)）：水稻→螟蟲(chóng)→魚(yú)．
（2）關(guān)于養(yǎng)魚(yú)稻田生態(tài)系統(tǒng)說(shuō)法正確的是B、C．
A、稻田中所有的水稻、螟蟲(chóng)和魚(yú)構(gòu)成了一個(gè)生物群落
B、養(yǎng)魚(yú)稻田的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比未養(yǎng)魚(yú)稻田復(fù)雜，因此具有較強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
C、水中溶解氧的增加，既有利于魚(yú)本身的生長(zhǎng)，又有利于水稻根系的生長(zhǎng)發(fā)育
D、水稻枯紋病的病原體是水稻條紋葉枯病毒，該病毒更適應(yīng)于養(yǎng)魚(yú)稻田的生態(tài)環(huán)境
（3）養(yǎng)魚(yú)稻田生態(tài)系統(tǒng)獲得稻谷和魚(yú)雙豐收，從能量流動(dòng)的角度分析，稻田養(yǎng)魚(yú)的目的是：使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖，回答下列問(wèn)題：
（1）圖一中的①稱為接穗，這種生殖方式為無(wú)性生殖．
（2）昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)，如圖二為其示意圖，據(jù)圖回答：昆蟲(chóng)變態(tài)發(fā)育的起點(diǎn)是D．完全變態(tài)與不完全變態(tài)的區(qū)別在于不完全變態(tài)沒(méi)有經(jīng)歷蛹時(shí)期，在圖中是用B（填字母）表示的．

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