9.某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子,用五個(gè)培養(yǎng)皿做了正確的探究實(shí)驗(yàn),其條件、結(jié)果如表:
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)
空氣充足無(wú)充足充足
水分適量無(wú)適量適量
溫度25℃25℃25℃0℃25℃
光照無(wú)
結(jié)果萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)萌發(fā)
分析表格,回答問(wèn)題:
(1)2號(hào)培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是適量,3號(hào)培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是充足,4號(hào)培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是不萌發(fā).
(2)1號(hào)與4號(hào)對(duì)比,實(shí)驗(yàn)變量是溫度.
(3)若要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響應(yīng)選1號(hào)與5號(hào)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn).

分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)由題可知1號(hào)培養(yǎng)皿滿足種子萌發(fā)的條件應(yīng)為對(duì)照組.其它培養(yǎng)皿中種子為實(shí)驗(yàn)組.對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性.1和2號(hào)要想形成對(duì)照已有“空氣”這一變量,所以“水分”應(yīng)相同為適宜,同理3號(hào)培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是充足.而4號(hào)培養(yǎng)皿種子由于溫度較低,不滿足種子萌發(fā)的條件.故不萌發(fā).且1號(hào)和4號(hào)對(duì)照可得其變量為溫度.
(2)1號(hào)是對(duì)照組,1號(hào)和4號(hào)對(duì)比唯一不同的量是溫度,因此1號(hào)與4號(hào)對(duì)比,實(shí)驗(yàn)變量是溫度.
(3)實(shí)驗(yàn)1號(hào)和5號(hào)對(duì)照,變量為光照,得出的結(jié)論有光無(wú)光種子都能萌發(fā),說(shuō)明種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān).因此,若要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響應(yīng)選1號(hào)與5號(hào)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)適量;充足;不萌發(fā)
(2)溫度
(3)1號(hào)與5號(hào)

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.各種動(dòng)物都以各自獨(dú)特的方式適應(yīng)環(huán)境,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( 。
A.河蚌-身體細(xì)長(zhǎng)柔軟,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
B.蝗蟲(chóng)-有外骨骼防止水分蒸發(fā)
C.鯽魚(yú)-用鰓呼吸,用鰭游泳
D.燕子-前肢變成翼,長(zhǎng)骨中空,身體內(nèi)有氣囊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖中的A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以判斷出A生理過(guò)程是植物的呼吸作用,B生理過(guò)程是植物的蒸騰作用,C生理過(guò)程是植物的光合作用.
(2)間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程C(填字母A\B\C)的效率.
(3)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程A(填字母A\B\C)所釋放的能量.
(4)過(guò)程B的強(qiáng)弱受環(huán)境溫度,空氣的流通狀況,光照強(qiáng)度大氣濕度等環(huán)境因素的影響.(至少答出兩種)
(5)A、B、C三個(gè)生理過(guò)程中,在黑暗中能進(jìn)行的是呼吸作用和蒸騰作用.
(6)大氣中碳-氧平衡的維持主要與圖中的C過(guò)程有關(guān)(填字母A\B\C).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.每一匹馬是一個(gè)馬的物種
B.驢和馬不屬于同一屬,因此沒(méi)有共同特征
C.斑馬和馬是馬的不同品種
D.所有的馬都屬于動(dòng)物的同一個(gè)物種

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4.W在生態(tài)系統(tǒng)中,下列屬于正確的食物鏈的是( 。
A.老虎→狼→羊→草B.陽(yáng)光→草→羊→狼→老虎
C.昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹D.草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹

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14.“葡萄美酒夜光杯”是唐代詩(shī)人王翰在《涼州詞》里的著名詩(shī)句,說(shuō)明我國(guó)在唐代已經(jīng)釀制葡萄酒了.釀制葡萄酒需要的微生物是( 。
A.乳酸菌B.酵母菌C.青霉D.曲霉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列案例中,只使用觀察法的是( 。
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C.法布爾研究昆蟲(chóng)D.佛里施研究蜜蜂色覺(jué)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,在顯微鏡中看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片應(yīng)向右下方向移動(dòng);要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡;要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
(2)在視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中沒(méi)有將洋蔥鱗片葉表皮展平.
(3)從植物的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,葉屬于器官,視野④所示的部分屬于組織,它是由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成.
(4)如果觀察結(jié)果產(chǎn)生氣泡,原因是水過(guò)少、取的標(biāo)本過(guò)大和未展平;產(chǎn)生大量氣泡是因?yàn)橛檬帜蒙w玻片和蓋時(shí)未將它的一邊先接觸載玻片上的水滴.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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