(5分)科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn),一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如下表:

(1)樺尺蛾的體色有深淺之分,這是一種       現(xiàn)象(填“遺傳”或“變異”)。假設(shè)深色由顯性基因控制(用B表示),淺色由隱性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因組成可能是             。
(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是(   )的結(jié)果。
A.長(zhǎng)期煙熏        B.長(zhǎng)期捕食這種顏色的食物     C.長(zhǎng)期自然選擇
(3)樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、    、成蟲(chóng)四個(gè)階段,我們把這種發(fā)育類(lèi)型叫做完全變態(tài)發(fā)育。
(4)樺尺蛾的幼蟲(chóng)對(duì)樺樹(shù)的危害很大。用           方法控制這種林業(yè)害蟲(chóng),既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。
(1)變異  BB或Bb (2)C (3)蛹  (4)生物防治

試題分析:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異;樺尺蛾的體色有深淺之分,這是生物的變異現(xiàn)象;生物的性狀由基因控制,基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),會(huì)表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀,因此深色蛾的基因組成可能是BB或Bb.(2)動(dòng)物的體色與周?chē)h(huán)境的顏色相似,從而不易被敵害發(fā)現(xiàn),利于其避敵和捕食,這種體色叫做保護(hù)色;達(dá)爾文認(rèn)為保護(hù)色是動(dòng)物在自然界長(zhǎng)期演化中形成的,是自然選擇的結(jié)果.(3)發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,并且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面存在著顯著的差異,這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)發(fā)育.樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育.(4)生物防治就是利用一種生物對(duì)付另外一種生物的方法.生物防治,大致可以分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)三大類(lèi);它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,避免化學(xué)農(nóng)藥嚴(yán)重污染水體、大氣和土壤,并通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體,危害人群健康.因此用生物防治的方法控制樺尺蛾,既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的描述,不正確的是                                   (       )
A.要經(jīng)過(guò)五次蛻皮后,身體才逐漸長(zhǎng)大
B.從受精卵開(kāi)始發(fā)育
C.跳蝻只能跳躍,不能飛行
D.要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)發(fā)育時(shí)期

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蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)叫若蟲(chóng),其發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期,屬于            發(fā)育。

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夏日,蟬高聲?shū)Q叫的目的是:
A.吸引異性交配B.心情愉快C.嚇跑敵害D.呼喚子女

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夏天,讓人討厭的蚊子會(huì)對(duì)人的身心健康造成危害,你認(rèn)為蚊子的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)了( )
A.受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期
B.受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期
C.受精卵、蛹、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期
D.受精卵、蛹、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

家蠶的個(gè)體發(fā)育過(guò)程是:(     )
A.卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)B.卵、幼蟲(chóng)、蛹
C.卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)D.卵、蛹、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,詩(shī)中的“死”是指家蠶發(fā)育的哪個(gè)階段的結(jié)束(   )
A.卵B.幼蟲(chóng)C.蛹D.蠶蛾

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是
A.蝗蟲(chóng)、蟋蟀B.青蛙、菜粉蝶
C.家蠶、蜜蜂D.蟑螂、蠅

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

同家蠶一樣,            等昆蟲(chóng)的發(fā)育也經(jīng)過(guò)    、       、    、     、 四個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程稱為        。

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