6.2014年3月31日是第19個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日.“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要行為,請(qǐng)根據(jù)如圖,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答
(1)行人通過(guò)人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行.當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待.在這一過(guò)程中,交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)眼球[②]晶狀體等的折射,刺激[④]視網(wǎng)膜上對(duì)光敏感的細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著與聽覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到Ⅲ視覺(jué)中樞形成視覺(jué).
(2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則.當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí),盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過(guò)后方能擇機(jī)行走.在這一過(guò)程中,急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[6]耳蝸處的聽覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽神經(jīng)傳遞到Ⅰ聽覺(jué)中樞形成聽覺(jué).
(3)無(wú)論是選擇在人行橫道前等候還是通過(guò)人行橫道,都是大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著[A]白質(zhì)內(nèi)的下行傳導(dǎo)束(神經(jīng)纖維),傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后,再經(jīng)[d]傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉而產(chǎn)生的.

分析 如圖眼球結(jié)構(gòu)模式圖:①是角膜,②是晶狀體,③是玻璃體,④是視網(wǎng)膜,⑤是視神經(jīng);
耳結(jié)構(gòu)模式圖:1是鼓室,2是聽小骨,3是半規(guī)管,4是鼓膜,5咽鼓管,6是耳蝸;
大腦皮層結(jié)構(gòu)模式圖:Ⅰ是聽覺(jué)中樞,Ⅱ是語(yǔ)言中樞,Ⅲ是視覺(jué)中樞;
反射弧模式圖:A是脊髓的白質(zhì),B是脊髓的灰質(zhì),a是感受器,b是傳入神經(jīng),c是神經(jīng)中樞,d是傳出神經(jīng),e是效應(yīng)器.

解答 解:(1)交通信號(hào)燈發(fā)出的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過(guò)②晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個(gè)倒置的物像,④視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過(guò)⑤視神經(jīng)傳到大腦皮層的Ⅲ視覺(jué)中樞,形成視覺(jué).
(2)急救車的鳴笛聲經(jīng)過(guò)外耳道傳到4鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)2聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激6耳蝸內(nèi)的聽覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的Ⅰ聽覺(jué)中樞,就形成了聽覺(jué).
(3)脊髓由B灰質(zhì)和A白質(zhì)組成,灰質(zhì)是神經(jīng)元胞體聚集部位,有反射功能,白質(zhì)由神經(jīng)纖維構(gòu)成,有傳導(dǎo)功能,大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著白質(zhì)內(nèi)的下行傳導(dǎo)束(神經(jīng)纖維),傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后,再經(jīng)d傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)②晶狀體;④視網(wǎng)膜;III視覺(jué)中樞;
(2)6耳蝸;I聽覺(jué)中樞;
(3)A白質(zhì);d傳出神經(jīng);

點(diǎn)評(píng) 解答此題要結(jié)合圖示解答視覺(jué),聽覺(jué)的形成,還要認(rèn)識(shí)眼球,耳朵,脊髓的結(jié)構(gòu)模式圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.蒼蠅的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育
B.青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程都離不開水
C.蝴蝶的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段
D.牛的生殖發(fā)育最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.做人工胸外心臟擠壓搶救病人時(shí),每做一次人工呼吸,需要做( 。
A.二至三次心臟擠壓B.三至四次心臟擠壓
C.四至五次心臟擠壓   

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.甲狀腺激素是影響動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的一種重要激素,小明和小亮對(duì)比進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將他們探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整
(1)提出問(wèn)題:甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的(生長(zhǎng))發(fā)育嗎?
(2)作出假設(shè):甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育.
(3)制訂實(shí)施探究方案:
①取兩個(gè)大小相同并標(biāo)注甲、乙的玻璃缸,注入等量的河水,放入同量同種的水草
②將40只剛長(zhǎng)出后肢,大小一樣的蝌蚪平均放入兩缸里,每天放入等量的碎菠菜葉和蛋黃粉沫,同時(shí)給甲缸注入2毫升0.01%的甲狀腺激素溶液
a.該實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量為甲狀腺激素.
b.以蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是蝌蚪發(fā)育時(shí)間短,便于在較短時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn).
c.如果各放一只蝌蚪不(是、不)可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么、1只蝌蚪數(shù)量太少,存在偶然性.
d.他們實(shí)驗(yàn)的蝌蚪必須是后肢長(zhǎng)出的,原因是如不是后肢長(zhǎng)出的會(huì)因變態(tài)過(guò)快,前肢長(zhǎng)不出來(lái)尾就被吸收而死亡
③同樣的方法喂養(yǎng),除注意清除食物殘?jiān)3炙|(zhì)清潔外,還應(yīng)注意培養(yǎng)的適宜條件是BD.(A.低溫 B.適宜溫度 C.缸封閉 D.缸敞口)
④兩周后撈出觀察并測(cè)量蝌蚪長(zhǎng)度,記錄如表
四肢出現(xiàn)(%)尾的變化個(gè)體的長(zhǎng)度(平均值)
甲缸中蝌蚪1004018mm
乙缸中蝌蚪802013mm
個(gè)體長(zhǎng)度取平均值的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論,甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物(生長(zhǎng))發(fā)育.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將孵化成的小青蛙全部放回大自然.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將一棵銀邊天竺葵(邊緣呈白色)在黑暗中放置24小時(shí)候,選一健壯的葉片,用透氣但不透光的黑紙將1處正反兩面遮。ㄈ鐖D),然后將植株移到陽(yáng)光下,數(shù)小時(shí)后,將葉片摘下,去掉黑紙片,經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液.下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( 。
A.1處顏色不變藍(lán),原因是不見(jiàn)光,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉
B.3處顏色不變藍(lán),說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件
C.用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住,是為了與2處對(duì)照
D.將天竺葵在黑暗中放置24小時(shí),是為了耗盡葉片中的氧氣

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11.2016年春天山東假疫苗事件震驚全國(guó),從現(xiàn)代免疫學(xué)的觀點(diǎn)看,我們青少年兒童接種的乙肝疫苗,麻疹疫苗等相當(dāng)于( 。
A.抗體B.抗原C.傳染源D.病原體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示為人體部分生理活動(dòng),其中1-7表示人的生理過(guò)程,①②表示血管名稱,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)1過(guò)程中肋間肌處于收縮(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài),3和4過(guò)程是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的
(2)如果尿液中出現(xiàn)了大量葡萄糖,這是由于胰島素分泌不足造成的
(3)若從病人上臂靜脈注射消炎藥,藥物經(jīng)過(guò)心臟四腔的先后順序是ACBD.(用字母表示)
(4)血管②和血管①中的血液相比,明顯減少的代謝廢物是尿素.
(5)在圖中所示的消化系統(tǒng)三個(gè)器官中,肝臟分泌的消化液只能對(duì)脂肪進(jìn)行消化
(6)圖中屬于排泄的途徑有2、5(填序號(hào)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列動(dòng)物都具有外骨骼的一組是( 。
A.果蠅和蝗蟲B.蚯蚓和蜈蚣C.河蚌和瓢蟲D.石鱉和鼠婦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.果蠅有分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)等特點(diǎn),具有染色體數(shù)目少,有眼色,翅型等多種性狀,是遺傳學(xué)的模式生物.遺傳學(xué)家摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,揭示出了遺傳學(xué)重要的定律.請(qǐng)分析回答:
(1)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做變異.
(2)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制,(顯性基因用E表示,隱性基因用e表示)一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①果蠅長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,屬于顯性性狀的是長(zhǎng)翅.
②親代果蠅的基因組成是Ee、Ee,子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成EE或Ee.
③親代的基因隨著生殖細(xì)胞傳遞給子代.
(3)有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅,在35℃-37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅.由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果.

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