分析 科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
探究實驗設計的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”.
解答 解:(1)由題干可提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?
(2)作出假設:孑孓的生活需要空氣.
(3)制定出恰當?shù)目茖W探究計劃,是探究成功的關鍵.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料、用具等.本實驗設計如下:
①設置對照實驗:分甲、乙兩組;
②如圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中;
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;
④一段時間后觀察,看到甲組孑孓衰弱死亡;乙組孑孓正常生活;
⑤該對照實驗的變量是空氣.乙組是對照組,起對照作用.
(4)分析出現(xiàn)該結果的原因:因表層水溶氧豐富,甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層,缺氧;而死亡,乙燒杯中的孑孓正常生活.
(5)得出的結論:生活在水中的孑孓需要空氣.
故答案為:(1)孑孓生活需要空氣嗎
(2)孑孓的生活需要空氣
(3)20;空氣;對照
(4)死亡;正常
(5)孑孓的生活需要空氣
點評 解答此題的關鍵是確定、控制實驗變量,設置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工誘發(fā)基因突變 | B. | 雜交育種 | ||
C. | 向受精卵內注射產(chǎn)奶高的基因 | D. | 使奶牛染色體數(shù)目發(fā)生變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止標本干燥 | B. | 增加標本透明度 | ||
C. | 染色 | D. | 保持細胞原有形態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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