10．圖中橫坐標(biāo)研究顯示了哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)瀕�；蚴芡{的原因．此圖是由某種探究法的數(shù)據(jù)得出的，請(qǐng)判斷該研究方法是（　　）
A．調(diào)查法B．觀察法C．培養(yǎng)法D．模擬法

分析 （1）科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測(cè)量和資料分析法等．
（2）調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類(lèi)、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法．調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段．有計(jì)劃地，廣泛了解．掌握相關(guān)資料．在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論．

解答 解：調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類(lèi)、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法．題干中，了解哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)瀕�；蚴芡{的原因主要應(yīng)采用調(diào)查法．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和資料分析，又需要進(jìn)行推理和判斷，還需要正確地表達(dá)、需要與人交流和合作．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖，回答以下問(wèn)題：
（1）如圖，1表示的過(guò)程是細(xì)胞的分裂過(guò)程，最顯著的變化是在母細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體．2表示的是細(xì)胞的分化過(guò)程，其結(jié)果是形成組織．
（2）被蚊子叮咬時(shí)，人能感覺(jué)到并會(huì)用手拍打，這是通過(guò)圖中甲（選填“甲”、“乙”或“丙”）所示的細(xì)胞來(lái)傳遞信息的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．小明發(fā)現(xiàn)他家種植的菊花出現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，靠近馬路一側(cè)的菊花不開(kāi)花，遠(yuǎn)離馬路一側(cè)的菊花開(kāi)花．小明觀察周?chē)h(huán)境后，發(fā)現(xiàn)馬路邊安裝了許多路燈．小明和爸爸選擇靠近路燈的1株未開(kāi)花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起來(lái)，白天取下，觀察一段時(shí)間，看它是否能開(kāi)花．
（1）該實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)基于的假設(shè)是影響菊花開(kāi)放的環(huán)境因素是日照時(shí)間的長(zhǎng)短．．
（2）他們應(yīng)該選擇靠近馬路一側(cè)不開(kāi)花的菊花作為這株菊花的對(duì)照組．
（3）他們的實(shí)驗(yàn)方法有什么明顯不足？只選了一株菊花，具有偶然性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在動(dòng)植物細(xì)胞分裂的過(guò)程中，最引人注目的是（　�。�
A．一個(gè)母細(xì)胞變成兩個(gè)子細(xì)胞B．細(xì)胞核中出現(xiàn)了染色體
C．子細(xì)胞長(zhǎng)到母細(xì)胞一樣大D．一個(gè)母細(xì)胞逐漸增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列是兩類(lèi)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖A表示動(dòng)物細(xì)胞，圖B表示植物細(xì)胞；
（2）『5』是葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（3）『3』是細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳信息．
（4）高大的樹(shù)木之所以能“頂天立地”，與植物細(xì)胞中的6（填序號(hào)）有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．科學(xué)探究過(guò)程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是：提出問(wèn)題、建立猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集事實(shí)證與證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．蚯蚓屬于無(wú)脊椎的環(huán)節(jié)動(dòng)物．無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物是種類(lèi)和數(shù)量最多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．由于心血管狹窄引起的冠心病已成為危及人類(lèi)生命安全的主要疾病之一．冠脈支架介入性治療是目前治療心血管狹窄的新型方法，其技術(shù)要點(diǎn)是將動(dòng)脈支架從血管植入冠狀動(dòng)脈阻塞處，打開(kāi)支架后，恢復(fù)血管暢通．請(qǐng)結(jié)合如圖判斷，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．冠狀動(dòng)脈阻塞會(huì)導(dǎo)致糖尿病、腦溢血
B．支架植入心臟的路線(xiàn)是小動(dòng)脈→主動(dòng)脈→冠狀動(dòng)脈
C．支架植入心臟的路線(xiàn)是小靜脈→上腔靜脈→冠狀動(dòng)脈
D．治療心血管病通常可以口服藥物，藥物被小腸吸收進(jìn)入血液后最先到達(dá)心臟的部位是左心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．食物進(jìn)入人體后，經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘?jiān)蛷U物被排出體外，如圖是部分生理過(guò)程，用所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）食物中需經(jīng)消化后才能吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)，這些物質(zhì)主要在B系統(tǒng)的小腸內(nèi)消化和吸收．
（2）經(jīng)A系統(tǒng)氣體交換后血液中的氧含量增加，血的顏色變得鮮紅，這樣的血叫動(dòng)脈血．
（3）從圖中可以看出，人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有2條．

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