【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程,有關(guān)分析正確的是(  )

A. 過程①中,液泡數(shù)量逐漸增加

B. 過程②中,細(xì)胞質(zhì)首先分成兩份

C. 過程③后,細(xì)胞分化形成組織

D. 植物由小長(zhǎng)大的主要原因是過程②和③

【答案】C

【解析】

由圖可知①的過程表示細(xì)胞的生長(zhǎng),使細(xì)胞體積的增大,②過程表示細(xì)胞的分裂,使細(xì)胞數(shù)量的增加,③過程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化,表示細(xì)胞分化形成不同的組織。

圖中①的過程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)。液泡數(shù)量有多個(gè)逐漸減少到一個(gè),故A錯(cuò)誤;②過程表示細(xì)胞的分裂,細(xì)胞核首先分成兩份,故B錯(cuò)誤;在個(gè)體發(fā)育過程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。圖中③過程表示細(xì)胞分化形成不同的組織,故C正確;生物體能夠由小長(zhǎng)大主要依靠細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大,故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A系統(tǒng) B細(xì)胞 C器官 D組織

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【題目】植物組織培養(yǎng)過程中產(chǎn)生新個(gè)體的過程是什么生殖方式?愈傷組織和試管苗形成的原理分別是什么?

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【題目】據(jù)圖回答下列小題

(1)請(qǐng)給上圖排序,正確的順序是__________________________________。

(2)把天竺葵放入黑暗處一晝夜的目的是_____________________________________

(3)步驟7的目的是使葉片內(nèi)的________溶解到酒精中,葉片變成黃白色。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________是光合作用的產(chǎn)物;________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在雞卵中,真正屬于卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( )
A.胚盤、卵黃和包在外面的卵黃膜
B.胚盤、卵白和包在外面的卵黃膜
C.卵白、卵黃和包在外面的卵殼膜
D.胚盤、卵白和包在外面的卵殼膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】受精的鳥卵在雌鳥的體內(nèi)開始發(fā)育,但鳥卵產(chǎn)出后就暫停發(fā)育,原因是外界( )
A.具有陽光
B.具有空氣
C.溫度太低
D.溫度太高

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各類生物參與物質(zhì)循環(huán)的主要過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)乙通過②________作用,制造有機(jī)物,養(yǎng)育了地球上的其它生物。

(2)甲所指的生物是________等,它們通過呼吸作用將動(dòng)植物遺傳體和排泄物中的________分解為水和二氧化碳等。

(3)丙作為生態(tài)系統(tǒng)的________者,能________生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

(4)近些年全球氣溫呈現(xiàn)變暖的趨勢(shì),這與圖中________(填序號(hào))過程的加劇有關(guān)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類比魚類、兩棲類、爬行類動(dòng)物復(fù)雜而高等,在繁殖上表現(xiàn)為( )
A.體外受精
B.卵生
C.胎生、哺乳
D.筑巢、孵卵、育雛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為研究動(dòng)物的行為,某小組同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)。在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物,實(shí)驗(yàn)前將小白鼠饑餓12小時(shí),再放進(jìn)迷宮入口,下面表格中的數(shù)據(jù)是他的實(shí)驗(yàn)記錄,下圖為“迷宮”示意圖。請(qǐng)據(jù)此回答下列問題:

次數(shù)

找到食物的時(shí)間

第一次

257秒

第二次

190秒

第三次

89秒

(1)小鼠是用“嘗試與錯(cuò)誤”的方法通過迷宮的,從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____行為。

(2)若用不同的小鼠分別做實(shí)驗(yàn),它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)不同,這說明這種行為受到_____的影響。

(3)通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞_____的作用。

(4)實(shí)驗(yàn)前將小白鼠饑餓的目的是_____。

(5)一般來說,動(dòng)物越高等,_____能力越強(qiáng)。

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