【題目】生物學(xué)是研究__________和__________的科學(xué)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為蝗蟲和菜粉蝶的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)圖一的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育,其中成蟲和幼蟲之間差別_____
(2)天氣干旱的時(shí)候,容易形成蝗災(zāi),對農(nóng)作物危害嚴(yán)重,消滅蝗蟲最佳時(shí)期是_____
(3)圖二中的c是_____,該發(fā)育過程屬于_____,比蝗蟲多[]_____階段
(4)“金蟬脫殼”脫掉的是_____,脫皮的原因是_____
(5)除了昆蟲外,還具有變態(tài)發(fā)育的脊椎動物類群是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體下肢骨骼肌的運(yùn)動產(chǎn)生許多二氧化碳,正常情況下,其中的大部分二氧化碳被排出體外時(shí),不會經(jīng)過的部位是( )
A.肺動脈
B.右心房
C.下腔靜脈
D.肺靜脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究小組做了三個生態(tài)瓶,編號分別為①②③,如圖所示,瓶口密封,③號瓶放置在黑暗環(huán)境中,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中能形成一個比較完整的生態(tài)系統(tǒng)的是_____號生態(tài)瓶(填序號);在此生態(tài)系統(tǒng)中能量的最初來源是_____,并通過水草的光合作用固定能量.
(2)一段時(shí)間后,②中的水比較渾濁,其原因是_____.
(3)③與①比較,_____號瓶小魚容易死亡.
(4)為探究光照對生物的影響,應(yīng)選用_____號兩個瓶組成對照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中,①代表氧氣,②代表二氧化碳,(一)、(二)分別表示植物不同的生命活動過程,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的 , 水在b處是由低處往高處流動,其動力主要來自 .
(2)上圖(二)過程進(jìn)行的場所是在細(xì)胞的 .
(3)若光照強(qiáng)度為零,(一)、(二)兩個生理過程中不能進(jìn)行的是 .
(4)綠色植物通過不斷的光合作用,維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖,有關(guān)該昆蟲的敘述正確的是( )
A.這種發(fā)育特點(diǎn)是長期自然選擇的結(jié)果
B.若是一種害蟲,則成蟲期的危害最大
C.與蝗蟲相似,都屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.與家蠶相似,都屬于不完全變態(tài)發(fā)育
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