【題目】生物分類是研究生物的一種方法,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度,把生物劃分為不同的等級(jí),其中,最基本的分類單位是 .
(2)請(qǐng)將甲圖中A.B.C.E、F等植物從低等到高等的順序排列出來(lái): (用字母和箭頭表示).
(3)甲圖所示植物中,用種子繁殖的植物是 ,可作為監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物的是 ;乙圖所示動(dòng)物中,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 .(填字母代號(hào))
(4)G類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 。
(5)丙圖是酵母和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,則酵母菌和細(xì)菌圖分別是 。(填字母編號(hào))你的判斷依據(jù)是 。
【答案】(1)種;
(2)F→B→A→E→C
(3)C.D.E;B;K、I;
(4)胎生哺乳;
(5)B.A;B有成型的細(xì)胞核。
【解析】
試題分析:(1)生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同,把它們分成不同的等級(jí),生物的分類單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門、界。其中種是最小的單位,也是最基本的單位,界是最大的單位。
(2)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→(原始苔蘚植物和原始蕨類植物)→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),而被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實(shí),使其繁殖能力更強(qiáng)、后代的成活率更高,適應(yīng)能力更強(qiáng),也就更高級(jí)。藻類植物無(wú)根、莖、葉的劃分,生殖多為低等的孢子生殖,是最低等的植物。植物的類群由低等到高等依次為:藻類植物<苔蘚植物<蕨類植物<裸子植物<被子植物。所以正確的順序是:F→B→A→E→C。
(3)圖中C.D.E屬于被子植物,E屬于裸子植物,可以用種子繁殖后代。苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞,使苔蘚植物的生存受到威脅。因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。圖中的I蝗蟲和K蚯蚓體內(nèi)沒(méi)有脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。
(4)G家兔胎生哺乳,屬于哺乳動(dòng)物。
(5)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,大液泡,沒(méi)有葉綠體。細(xì)菌與酵母的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示的過(guò)程為
A.植物細(xì)胞的生長(zhǎng)
B.植物細(xì)胞的分裂
C.植物細(xì)胞的分化
D.動(dòng)物細(xì)胞的分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的( )
A.無(wú)機(jī)小分子→有機(jī)小分子階段 B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系 D.獨(dú)立體系→原始生命階段
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體組成的結(jié)構(gòu)層次的敘述中,正確的是( )
A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
C.細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體 D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豆汁是極富特色的老北京小吃,它是以綠豆為原料,經(jīng)浸泡→磨漿→加入老漿(含乳酸菌等)→密封發(fā)酵→熬制等一系列工藝得到的具特殊風(fēng)味的食品。下列敘述不正確的是()
A. 加入老漿相當(dāng)于接入發(fā)酵的菌種
B. 密封的主要目的是防止水分蒸發(fā)
C. 豆汁的發(fā)酵過(guò)程需要適宜的溫度
D. 豆汁的風(fēng)味由乳酸菌等發(fā)酵形成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列成語(yǔ)所描述的現(xiàn)象中,與生物的生殖和發(fā)育無(wú)關(guān)的是
A.飛蛾撲火 B.作繭自縛 C.金蟬脫殼 D.鵲巢鳩占
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中我們食用的很多食品的制作都借助了發(fā)酵技術(shù),如饅頭、面包、泡菜等,下列食品制作過(guò)程中不需要借助發(fā)酵技術(shù)的是( )
A. 藍(lán)莓醬 B. 酸奶 C. 泡菜 D. 蘋果醋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果切除成年狗的甲狀腺,一段時(shí)間后,該狗表現(xiàn)為精神萎靡,活動(dòng)減少。說(shuō)明甲狀腺激素能
A.促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育 B提供血糖濃度
C.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 D.促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成
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