【題目】下面表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題:
(1)圖中丙曲線(xiàn)表示 _______ 的消化過(guò)程
(2)乙曲線(xiàn)表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為 _______ 。
(3)甲曲線(xiàn)表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的 _______乳化后才能被消化,最終產(chǎn)物是______________和______________。
(4)食物在圖中的[____](填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
【答案】蛋白質(zhì) 葡萄糖 膽汁 甘油 脂肪酸 D
【解析】
圖示中,A、B、C、D、E、F表示各段消化道,A是口腔,B是食道,C是胃,D是小腸,E是大腸,F是肛門(mén);甲、乙、丙三條曲線(xiàn)表示脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)在各段消化道中的消化程度。
(1)蛋白質(zhì)的消化起始于胃,在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸,因此圖示中丙曲線(xiàn)表示的是蛋白質(zhì)的消化過(guò)程。
(2)淀粉的消化開(kāi)始于口腔,胃不能消化淀粉,在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖;圖示中,乙曲線(xiàn)表示的是淀粉的消化過(guò)程,其最終消化產(chǎn)物是葡萄糖。
(3)甲曲線(xiàn)表示的是脂肪的消化過(guò)程,口腔和胃都不能消化脂肪,脂肪的消化在小腸里進(jìn)行,小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液,胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶,膽汁雖然不含有消化酶,但它對(duì)脂肪起乳化作用,使脂肪變成微小的顆粒,增加與消化酶的接觸面積,從而促進(jìn)脂肪的消化,胰液和腸液最終把脂肪消化成甘油和脂肪酸。
(4)從圖示中可以看出,淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在D小腸內(nèi)都被徹底消化,分解為小分子的能溶于水的物質(zhì),這些物質(zhì)可以被人體吸收利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力,生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜,該能力就越_____。但這種能力是有一定限度的,當(dāng)外界干擾超過(guò)這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是_____。圖中共有_____條食物鏈。
(3)若植物受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 一片森林 B. 一個(gè)湖泊
C. 一群蜜蜂 D. 一片農(nóng)田
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)其中圖_____________是酵母菌,圖_____________是細(xì)菌。
(2)二者所共有的結(jié)構(gòu)是_____________、細(xì)胞膜、_____________。
(3)在環(huán)境惡劣的情況下,細(xì)菌能形成_____________度過(guò)不良環(huán)境.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)及在顯微鏡下觀察到的視野圖象(箭頭表示血流方向),回答下列問(wèn)題:
(1)為了保證小魚(yú)的正常呼吸,觀察前用 (填“干”或“濕”)棉絮將小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái),盡量使小魚(yú)少受傷害.
(2)圖中標(biāo)號(hào) (填序號(hào))所示的血管是毛細(xì)血管,你判斷的依據(jù)是 .
(3)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用 (填“低”或“高”)倍顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖中的①、②、③三個(gè)系統(tǒng)分別是_____、_____、_____。
(2)人體生命活動(dòng)總是受到神經(jīng)系統(tǒng)和[⑤]_____的調(diào)節(jié)。
(3)②系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入④系統(tǒng)的生理過(guò)程A稱(chēng)為_____,完成該過(guò)程的主要器官是_____。請(qǐng)寫(xiě)出該器官與此功能相適應(yīng)的特征:_____(寫(xiě)出其中一點(diǎn))。
(4)圖中的④系統(tǒng)能將從①、②系統(tǒng)獲取的物質(zhì)運(yùn)往全身各處的組織細(xì)胞,為此提供動(dòng)力的器官是_____。
(5)組織細(xì)胞通過(guò)④系統(tǒng)獲得了物質(zhì)B。據(jù)圖,B代表的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某夫婦中學(xué)階段沒(méi)有學(xué)好生物學(xué),懷孕了卻不知道孕期時(shí)間,在醫(yī)院例行檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎剛具人形,請(qǐng)你幫其判斷已懷孕的大約時(shí)間是( 。
A.8周
B.16周
C.24周
D.32周
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于仿生例子的敘述錯(cuò)誤的是
A. 模仿蝙蝠的回聲定位——雷達(dá)
B. 模仿螢火蟲(chóng)發(fā)冷光——日光燈
C. 模仿烏龜?shù)谋臣?/span>——薄殼建筑
D. 模仿青蛙的游泳姿勢(shì)——蛙泳
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