16．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．禁止開發(fā)自然資源
C．將瀕危物種移入動(dòng)物園D．建立瀕危物種繁育中心

分析 生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

解答 解：建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握保護(hù)生物多樣性有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析解答下列問題
試管編號(hào)ABC
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
試管中的加入物2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水，與1號(hào)試管形成對(duì)照．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用A、C兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被消化．
（4）有的同學(xué)提出“除以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為這樣設(shè)置無（填“有”或“無”）必要．
（5）水浴溫度保持在37℃的原因是與口腔環(huán)境保持一致．
（6）保溫時(shí)間選擇10分鐘而不是1分鐘，目的是使食物有充分的消化時(shí)間．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過程的描述正確的是（　�。�
A．在顯微鏡下觀察到字母“b”，實(shí)際物像應(yīng)為“p”
B．繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，對(duì)于較暗的地方要用鉛筆涂黑
C．解刨桃花時(shí)，用刀片縱向刨開子房，用顯微鏡觀察子房?jī)?nèi)的胚珠
D．用菠菜葉練習(xí)徒手切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片，沿著垂直主葉脈的方向迅速切割

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．合理密植能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原因是（　　）
A．增加二氧化碳濃度B．提高光能利用率
C．降低氧氣濃度D．增加大氣濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”墻外面光線充足，引得紅杏探出墻頭，這說明（　　）
A．生物影響環(huán)境B．生物依賴環(huán)境C．生物適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請(qǐng)分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)成分中，植物屬于生產(chǎn)者，分解者主要是腐生生活的細(xì)菌和真菌，它們能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過捕食關(guān)系形成食物鏈，該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成，其中最復(fù)雜的一條食物鏈包括5各環(huán)節(jié)．若蛙因疾病而大量死亡，則蛇的數(shù)量會(huì)隨之迅速下降，一段時(shí)間后數(shù)量又慢慢回升并處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，可見生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．家鴿飛翔時(shí)，牽動(dòng)兩翼的動(dòng)力來自（　　）
A．胸部肌肉B．腿部肌肉C．腹部肌肉D．背部肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中從l→2表示的生理過程是：傳粉，圖中3表示的生理過程是受精．
（2）圖中5是由受精后的胚珠發(fā)育而成的．
（3）番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24 條，那么，圖中4的細(xì)胞中染色體數(shù)目是24條，圖3中卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是12條．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．人的膈肌和肋間肌舒張時(shí)，外界氣體從呼吸道進(jìn)入人體．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案