7.醫(yī)學(xué)上移植器官不易成活,從免疫學(xué)角度解釋是由于( 。
A.血管沒有接通B.神經(jīng)不同
C.人體能識別異體組織D.位置不正

分析 廣義上的抗原是指“非己”成分,不僅指來自外界的病原體,還包括體內(nèi)產(chǎn)生的衰老、死亡的細(xì)胞、腫瘤細(xì)胞以及異體組織、器官等.移植器官不容易成活,就是人體往往把外來的器官當(dāng)作抗原而進(jìn)行排斥的結(jié)果

解答 解:免疫是指人體的一種生理功能,人體依靠這種功能來識別自己和非己成分,從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定.免疫的功能包括防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視
移入的器官對于病人來說是非己的成分,相當(dāng)于抗原,人體依靠免疫功能能對進(jìn)入其體內(nèi)的外來的“非己”組織器官加以識別、控制、摧毀和消滅,導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗,這種生理免疫過程在臨床上表現(xiàn)為排斥反應(yīng),這也是器官移植最大的障礙,免疫抑制藥物--環(huán)孢素的發(fā)明使移植后器官存活率大大提高.
故選:C

點評 解題的關(guān)鍵是知道免疫的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)尿的形成過程示意圖回答下列問題:
(1)某人在尿檢時尿液中出現(xiàn)了紅細(xì)胞,你認(rèn)為可能發(fā)生病變的部位是[]①腎小球.(方括號里填序號)
(2)健康的人尿液中不含有葡萄糖,在原尿中卻含有.這是因為腎小管能重新吸收原尿中的全部葡萄糖.
(3)由于尿液的形成過程,我們可以知道由結(jié)構(gòu)①,②,腎小管共同組成的腎單位.是成腎的結(jié)構(gòu)和功能的進(jìn)本單位.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某班同學(xué)設(shè)計了“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”的實驗.在實驗裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量.實驗結(jié)果如下:
組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組
明亮處(只)23313212
陰暗處(只)87797898
(1)該班同學(xué)探究的問題是:光對鼠婦的生活有影響嗎?.
(2)某同學(xué)建議選體形較大、爬行快的鼠婦作為實驗對象,你認(rèn)為是否可行?不可行.
(3)如果想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響,則實驗的變量是土壤的潮濕度.
(4)表中的數(shù)據(jù)分析,可得出的實驗結(jié)論是:光對鼠婦的生活有影響
(5)實驗結(jié)束后該怎樣處理鼠婦?將鼠婦放回適宜它生長的大自然中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C代表三種不同的物質(zhì),①、②表示兩個生理過程,請回答:
(1)消化道中進(jìn)行①和②的主要器官是小腸.
(2)在觀察活體材料時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,那么,該血管應(yīng)該是毛細(xì)血管.
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,肺泡外毛細(xì)血管血液顏色發(fā)生的變化是暗紅變?yōu)轷r紅,物質(zhì)B是氧氣,進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是參與有機物的氧化分解.
(4)A是二氧化碳,除此以外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時,經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的過濾作用和腎小管的重新收作用形成尿液,排出體外.
(5)如果C為葡萄糖,某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的D分泌不足.
A.甲狀腺激素   B.性激素  C.生長激素  D.胰島素
(6)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.某班同學(xué)上實驗課,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,設(shè)計并完成了如表所示的實驗方案,以下說法錯誤的是( 。
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否攪拌攪拌攪拌B攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
水浴時間10分鐘
加入碘液2滴
現(xiàn)象不變藍(lán)
A.為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,選用1號和2號兩支試管作對照實驗,在2號試管的A處加入2ml清水
B.為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化作用,選用1號和3號兩支試管進(jìn)行實驗,那么B處的處理方法是不攪拌
C.1號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是淀粉全部被分解為葡萄糖
D.如果1號試管中的實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍(lán)色,可能的原因是饅頭碎屑太多、唾液太少、加熱時間不夠等

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖圖形分別表示人體肺泡和組織處的氣體交換結(jié)果,其中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.我們應(yīng)該每年都接種乙肝疫苗.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.一個正在進(jìn)食的普通狗聽到槍聲后,停止進(jìn)食;一只賽狗,聽到發(fā)令槍聲后,立即沿跑道奮力奔跑,槍聲對這兩只狗的刺激分別依次是(  )
A.條件刺激、條件刺激B.無關(guān)刺激、條件刺激
C.非條件刺激、條件刺激D.無關(guān)刺激、非條件刺激

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.W如圖所示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的特征,其中陰影部分表示二者的共同特征,那么此部分可以表示為(  )
A.與遺傳因素有關(guān)B.生來就有的C.由生活經(jīng)驗獲得D.能伴隨動物一生

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同步練習(xí)冊答案