10．普通小鼠的受精卵接受大鼠生長(zhǎng)激素基因后，發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠．這個(gè)事例說(shuō)明：基因決定性狀；再傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是基因．

分析 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠性狀發(fā)生了改變，是因?yàn)槠浠虬l(fā)生了改變，說(shuō)明基因決定生物的性狀，親代通過(guò)生殖細(xì)胞白其基因傳遞給后代．據(jù)此解答：

解答 解：生物的性狀是由基因決定的，基因決定性狀的表達(dá)，一個(gè)基因?qū)?yīng)一個(gè)性狀．普通小鼠的受精卵接受大鼠生長(zhǎng)激素基因后，發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠．轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠與普通鼠對(duì)照，表明基因決定性狀；生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．
故答案為：基因決定性狀；基因．

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)考查了基因控制生物的性狀的知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“種瓜得瓜，種豆得豆”這一生物學(xué)現(xiàn)象主要取決于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小李患了感冒，需要用藥，以下用藥方法正確的是（　　）
A．用茶服藥，可以促進(jìn)人體對(duì)藥物的吸收
B．當(dāng)感冒病情減輕，就停止服藥
C．感冒糖漿很甜，可以多喝點(diǎn)
D．到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診斷，憑醫(yī)生的處方到醫(yī)院藥房拿藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在預(yù)防傳染病的措施中，下列屬于控制傳染源的是（　�。�
A．學(xué)生加強(qiáng)鍛煉身體B．在教室內(nèi)噴灑消毒液
C．為學(xué)生接種疫苗D．讓患傳染病的學(xué)生到醫(yī)院觀察治療

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，因缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，膳食攝入不平衡．加上活動(dòng)量不足，青少年肥胖率逐年上升．下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）食譜中的面包，從圖（一）“平衡膳食寶塔”來(lái)看，屬于A類（填字母）．圖（二）中曲線甲能表示它的消化過(guò)程．
（2）牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)它，因此應(yīng)多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的C類和D類（填字母）食物．
（3）圖（二）中，X表示消化道的部位是小腸．它是人體內(nèi)消化道的最主要場(chǎng)所，它含有胰液、腸液及膽汁等多種消化液．
（4）多吃蔬菜水果，可以補(bǔ)充維生素，如果人體缺乏維生素A，就容易得夜盲癥，缺乏缺鐵，就容易得貧血，缺乏缺碘，就容易得地方性甲狀腺腫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．青春期男生的睪丸具有產(chǎn)生精子和分泌雄性激素等功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．依據(jù)圖①～④，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖示生物①②③④的生長(zhǎng)都經(jīng)歷了受精卵分裂、分化過(guò)程
B．圖示生物①是由保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等組成
C．圖示生物②能進(jìn)行光合作用，圖示生物④在生態(tài)系統(tǒng)中通常屬于分解者
D．圖示生物③與④相比，最本質(zhì)特征是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．環(huán)節(jié)動(dòng)物身體出現(xiàn)了分節(jié)，在動(dòng)物進(jìn)化史上是一次飛躍．原因是（　　）
A．身體開(kāi)始分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)靈活
B．身體腹部出現(xiàn)了剛毛，使得運(yùn)動(dòng)有了支撐而靈活
C．身體圓筒形，為長(zhǎng)得高大創(chuàng)造條件
D．有了專門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官---足，使運(yùn)動(dòng)快捷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)將與左側(cè)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的代表右側(cè)內(nèi)容連起來(lái)．

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