【題目】下圖是花的結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中在開花前保護花內(nèi)部結構的是[ ]_______和[ ]________，后者開花后還可吸引昆蟲傳粉。

(2)與生殖有關的兩大結構是[ ]_______和[ ]_________。

(3)受精完成后，[ ]_________會發(fā)育成果實，[ ]_________會發(fā)育成植物體的種子。

【答案】 6萼片 1花瓣 10雌蕊 11雄蕊 4子房 5胚珠

【解析】圖中：①為花瓣，②為柱頭，③為花柱，④為子房，⑤為胚珠，⑥為萼片，⑦為花柄，⑧為花藥，⑨花絲，10為雌蕊，11為雄蕊。

（1）圖中⑥花萼（由萼片組成）開放前有保護作用；①花冠（由花瓣組成）開放前有保護作用，開花后還可吸引昆蟲傳粉。

（2）由于雄蕊和雌蕊與果實與種子的形成有直接關系，所以11雄蕊和10雌蕊是花的主要結構。

（3）在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的花瓣、雄蕊、柱頭等凋落，只有④子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實。⑤胚珠發(fā)育成種子，發(fā)育情況如下圖所示：

練習冊系列答案
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B.雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育
C.雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育
D.雌雄同體，體外受精，水中發(fā)育

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【題目】人體能及時清理體內(nèi)的衰老、破損和死亡的細胞，這屬于（ ）

保持人體自身結構的穩(wěn)定

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【題目】原始生命誕生的重要標志是（ ）

A．氨基酸等小分子有機物的形成

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【題目】圖是同學們熟悉的三套實驗裝置（注：氫氧化鈉能吸收二氧化碳），請認真分析并回答問題：

（1）A裝置可以用來驗證植物的光合作用需要 ． 要驗證這個結論需要設置一個對照實驗，則對照實驗裝置中燒杯里應為 ．
（2）B裝置是驗證 的實驗，為了使實驗獲得良好的效果，應選擇 的塑料袋（填“無色”、“黑色”或“白色”）．
（3）如果要用C裝置來驗證植物的蒸騰作用，實驗小組的同學認為該實驗裝置有不妥之處，請你加以改進 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題：

（1）蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____．

（2）蓋好蓋玻片后，進行染色時應將碘液滴在蓋玻片的_____．

（3）染色后，某同學按規(guī)范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：

①該同學最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是_____．

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填結構名稱）．

③在視野C中，細胞內(nèi)著色較深的結構是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是心臟解剖圖，據(jù)圖回答：

（1）通過觀察人的心臟模型，比較心房壁與心室壁的厚薄，能感覺到心室壁比心房壁____________。

（2）由③輸送出去的血通過血液循環(huán)中的______________循環(huán)回到①。

（3）由④______________輸送出去的___________血，經(jīng)過肺完成氣體交換后回到⑤。

（4）醫(yī)生給人測量血壓時，所測的是____________（填“動脈”或“靜脈”）血壓。

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