【題目】填表題:請你利用下表,比較動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為在幾個(gè)方面的區(qū)別(將各項(xiàng)內(nèi)容的序號(hào)填寫在相應(yīng)的空格內(nèi))。
填表選項(xiàng):
(1)獲得途徑:A生來就有 B由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得
(2)決定因素:C由遺傳因素和環(huán)境因素共同決定 D由遺傳物質(zhì)決定
(3)對動(dòng)物生存的意義:E是動(dòng)物生存、繁殖的基本保障 F使動(dòng)物能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境
(4)舉例:G蜘蛛織網(wǎng) H黑猩猩釣取白蟻 I燕子育雛 J大山雀偷喝牛奶
【答案】
【解析】
試題分析:從動(dòng)物行為獲得的途徑來看,動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。
先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.。例如:蜘蛛織網(wǎng),燕子育雛等。
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在后天成長過程中,在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射,參與反射的神經(jīng)中樞是大腦皮層。如:黑猩猩釣取白蟻、大山雀偷喝牛奶。
如圖:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的甲是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要將甲轉(zhuǎn)換成乙,載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是( )
A. 右上方變暗 B. 左下方變亮 C. 左下方變暗 D. 右上方變亮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在有性生殖過程中,從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵,卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量變化是( )
A.2N→2N→2N B. N→N→N C. N→2N→N D. 2N→N→2N
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長骨的結(jié)構(gòu),讀圖后回答下列問題.
(1)長骨的結(jié)構(gòu)是由圖中的[________]________、[________]________和[________]__________組成的.
(2)[________]________使骨致密、堅(jiān)硬.[________]________中的紅骨髓終生保持著造血功能;成年人骨髓腔中的紅骨髓變?yōu)?/span>_________而失去造血功能.
(3)長骨的管狀結(jié)構(gòu)既________又________,有利于完成運(yùn)動(dòng)的功能.
(4)體育鍛煉可以加強(qiáng)骨的________,使________增厚,________排列更整齊、規(guī)律,因而使骨長得更加________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)紅細(xì)胞打算去“搬運(yùn)氧氣”,它從心臟的右心房出發(fā),然后回到心臟的左心房,它的“運(yùn)行路線”為( )
A.①→②→A→B→C→④
B.②→A→B→C→④→③
C.③→D→E→F→①→②
D.④→③→D→E→F→①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖的圖片,用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說分析并解釋長頸鹿的進(jìn)化過程。
①古代鹿群中存在不同種類的個(gè)體,有的脖子比較長,有的脖子比較短,這說明生物具有_____的特性,且一般是可遺傳的,它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料。
②在長頸鹿的進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體被保留下來,頸和前肢短的個(gè)體被淘汰,原因是_____。
③食物在決定長頸鹿變異個(gè)體的生存或淘汰的過程中,起到了_____作用。
④現(xiàn)在的長頸鹿的形態(tài)是通過長期的_____和_____不斷積累形成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色開花植物的細(xì)胞和哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是
①細(xì)胞膜 ②細(xì)胞壁 ③細(xì)胞質(zhì) ④葉綠體 ⑤細(xì)胞核 ⑥線粒體
A. ①②③④⑤⑥ B. ①③④⑤ C. ①②③④⑤ D. ①③⑤⑥
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