12.植物人的神經(jīng)受損的部位是脊髓.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成.腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周?chē)糠,叫周(chē)窠?jīng)系統(tǒng).腦位于顱腔內(nèi),包括大腦、小腦和腦干三部分,神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.

解答 解:神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖所示:

其中小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡;大腦由兩個(gè)大腦半球組成,大腦半球的表層是灰質(zhì),叫大腦皮層,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,比較重要的中樞有:軀體運(yùn)動(dòng)中樞(管理身體對(duì)側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng))、軀體感覺(jué)中樞(與身體對(duì)側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺(jué)有關(guān))、語(yǔ)言中樞(與說(shuō)話(huà)、書(shū)寫(xiě)、閱讀和理解語(yǔ)言有關(guān),是人類(lèi)特有的神經(jīng)中樞)、視覺(jué)中樞(與產(chǎn)生視覺(jué)有關(guān))、聽(tīng)覺(jué)中樞(與產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)有關(guān));脊髓位于脊柱的椎管內(nèi),上端與腦相連,下端與第一腰椎下緣平齊,脊髓有反射和傳導(dǎo)的功能.腦干的功能主要是維持個(gè)體生命,包括心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等重要生理功能,均與腦干的功能有關(guān). 植物人是指只有呼吸和心跳而沒(méi)有其他活動(dòng)的病人.由于大腦皮質(zhì)廣泛性損傷或者網(wǎng)狀上行激活系統(tǒng)嚴(yán)重?fù)p傷,患者處于不可逆的重度意識(shí)障礙狀態(tài),喪失意識(shí)活動(dòng),但皮質(zhì)下中樞可維持自主呼吸運(yùn)動(dòng)和心跳,此種狀態(tài)稱(chēng)“植物狀態(tài)”.處于此種狀態(tài)的患者超過(guò)一定的時(shí)間(12個(gè)月)就稱(chēng)“植物人”.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 明確大腦、小腦及腦干的結(jié)構(gòu)及功能即能正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.將生物現(xiàn)象與特征連線(xiàn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下面關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系中,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.蚯蚓可以疏松土壤,有利于植物根的呼吸
B.從水蛭中提取的蛭素在醫(yī)學(xué)上可以用于生產(chǎn)抗血栓藥物
C.蚯蚓是靠濕潤(rùn)的皮膚呼吸的
D.蚯蚓的身體富含蛋白質(zhì),是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.依據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō),下列敘述正確的是(  )
A.在暗洞中生活的盲鼠因長(zhǎng)期不用眼睛而逐漸失去視覺(jué)
B.啄木鳥(niǎo)的長(zhǎng)舌是因取食樹(shù)縫內(nèi)的昆蟲(chóng),反復(fù)不斷伸長(zhǎng)的結(jié)果
C.猛禽具有銳利的喙和尖銳的爪是自然選擇的結(jié)果
D.蛇的四肢由于長(zhǎng)期不用而退化,因而獲得匍匐的習(xí)性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.資料分析:
資料一:嶗山地形復(fù)雜,小氣候差異明顯,森林植被分布也不盡一致,嶗山的木本植物有72科、156屬、328種,山區(qū)林木覆蓋率已達(dá)62.2%.嶗山南麓的太清宮及其周?chē)貐^(qū)倚山襟海,背風(fēng)向陽(yáng),冬暖夏涼,有:山茶、錦熟、黃楊、茅栗、野茉莉、檜柏、側(cè)柏等;在流清河、沙子口等東北坡,植被少,水土流失中,巖石裸露,土壤瘠薄,氣候干燥,因此沒(méi)有發(fā)達(dá)的木本植物群落.有少量赤松、黑松、楊樹(shù)、楸樹(shù)等;在嶗山陰坡北宅、臥龍村以東至北九水等地濕度大,土地肥沃,植被茂盛,有黑松、落葉松、刺槐、水榆、椴樹(shù)等,還有經(jīng)濟(jì)林木葡萄、蘋(píng)果、櫻桃、梨等.
資料二:嶗山山區(qū)的野生動(dòng)物,大體分為陸地的獸類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)及水生的海洋生物類(lèi)和淡水魚(yú)類(lèi).據(jù)《元史》記載,古代嶗山有虎,現(xiàn)已絕跡,嶗山海洋資源豐富,沿海魚(yú)種約87科、155屬、200余種,主要有鲅魚(yú)、黃魚(yú)、鯧魚(yú)等.沿海15米等深線(xiàn)以?xún)?nèi)生物主要為貝類(lèi)、甲殼類(lèi)、軟體類(lèi)及藻類(lèi),共有310余種,其中常見(jiàn)貝類(lèi)有藍(lán)蛤、牡蠣、紅螺,主要甲殼類(lèi)有對(duì)蝦、梭子蟹、日本大眼蟹等,主要軟體類(lèi)有烏賊、槍烏賊、章魚(yú)等,主要海藻類(lèi)有海帶、裙帶菜、石花菜、硅藻、甲藻等,主要浮游生物有蠕蟲(chóng)、箭蟲(chóng)、水母等.嶗山野生淡水魚(yú)類(lèi)有4科、9屬、9種,主要品種有鯽、鱔、鯉、鲇等.
(1)資料一中,影響植被分布的主要因素是溫度、水分、土壤、光照等(至少三種).
(2)在生物分類(lèi)等級(jí)中,除了資料中的出現(xiàn)等級(jí)以外還有界、門(mén)、目、科、屬、種.與海帶、裙帶菜等生殖方式相同的植物類(lèi)群有藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物.山茶和側(cè)柏都屬于種子植物,其根本區(qū)別是種子是否由果皮包被.
(3)梭子蟹在分類(lèi)上屬于甲殼動(dòng)物.牡蠣和烏賊的共同特征是身體表面有外套膜.
(4)如圖為嶗山部分生物進(jìn)化樹(shù),生物類(lèi)群②是開(kāi)始成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的主要原因是生殖發(fā)育完全脫離了水的限制.圖中①代表的動(dòng)物的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育.
(5)“古代嶗山有虎”,虎屬于圖中[]代表的類(lèi)群,生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.“現(xiàn)已絕跡”啟示我們對(duì)于瀕危物種,可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)來(lái)保護(hù),珍貴的遺傳資源.
(6)嶗山北宅采用嫁接和雜交等方法成功培育并種植了大片櫻桃樹(shù),這兩種培育方法所屬的生殖方式的根本區(qū)別是有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合.若以大葉草櫻桃為砧木,紅燈櫻桃為接穗,嫁接后的果樹(shù)上結(jié)紅燈櫻桃.櫻桃的紅果對(duì)黃果是一對(duì)相對(duì)性狀(用字母A、a表示)如表是櫻桃果實(shí)的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,
 組合親本性狀  子一代的性狀和植株數(shù)目
 紅果黃果 
 1 紅果×黃果 105 108
 2 紅果×紅果 248 0
 3 紅果×紅果 305 102
根據(jù)組合3可以判斷出紅果是顯性性狀;組合2親本的基因組成是AA×AA(或AA×Aa);將組合1中的紅果櫻桃花粉人工授給黃果櫻桃的花,則黃果櫻桃樹(shù)上結(jié)的果實(shí)顏色為黃果,胚的基因組成為Aa或aa.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖表示排卵、受精、受精卵發(fā)育和胚泡植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程,試分析
(1)[1]的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌雌性激素.
(2)受精卵形成的場(chǎng)所是[4],胎兒在母體的[5]子宮里發(fā)育.
(3)精子進(jìn)入到受精的場(chǎng)所,要經(jīng)過(guò)女性生殖系統(tǒng)的哪些結(jié)構(gòu)?6→5→4(用圖中數(shù)字和箭頭表示)
(4)胎兒發(fā)育發(fā)育成熟后,會(huì)通過(guò)[6陰道]從母體產(chǎn)出,這一過(guò)程叫做分娩.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有氧氣.正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的閃電.
(2)B裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì).
(3)此實(shí)驗(yàn)證明:在一定的條件下,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì).
(4)米勒的提出的問(wèn)題是原始地球有沒(méi)有可能產(chǎn)生生命?;他的猜想(或作出的假設(shè))是原始地球有可能產(chǎn)生生命.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人體主要的功能物質(zhì)是( 。
A.B.糖類(lèi)C.脂肪D.蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.免疫新概念指出:免疫是人體的一種生理功能;人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體的抗原物質(zhì),以便維持人體的內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定.

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同步練習(xí)冊(cè)答案