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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.近年來(lái),我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注.為探究“酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響”,某校興趣小組的同學(xué)從如圖所示的A、B、C、D四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置,并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況.(注:各裝置中種子的種類、大小、數(shù)量相同)

(1)該小組同學(xué)應(yīng)選擇A、C裝置,該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是:酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用10粒種子而不是1粒種子,目的是避免偶然性,減少誤差.
(3)若A裝置中有1粒種子沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是胚已死亡、胚的結(jié)構(gòu)不完整、胚處于休眠期.
(4)如果裝置C種子的萌發(fā)數(shù)明顯少于裝置A,則說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有不利影響.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.有些不法商販?zhǔn)褂梅欠ㄌ砑觿┥a(chǎn)豆芽,長(zhǎng)期食用這種“毒豆芽”會(huì)導(dǎo)致疾。斆鞯哪愫尾粍(dòng)手培養(yǎng)“放心豆芽”,步驟如下:①挑選粒大飽滿的黃豆;②在水里浸泡一夜;③將黃豆置于籃中;④放在20~30℃的環(huán)境中;⑤蓋上濕布,每天澆兩次水,培養(yǎng)4~5天. 
請(qǐng)回答:
(1)步驟①(填序號(hào))體現(xiàn)了種子萌發(fā)需要充足的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)備,步驟④能為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度.
(2)1kg黃豆可以長(zhǎng)成約10kg豆芽,其增加的重量主要來(lái)自于水分(選填“水分”或“有機(jī)物”).
(3)一個(gè)完整的豆莢實(shí)質(zhì)上是一個(gè)果實(shí),因此黃豆是屬于被子植物(填“被子”或“裸子”),黃豆與大象相比,黃豆的結(jié)構(gòu)層次上少了系統(tǒng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.下面是菜豆種子的結(jié)構(gòu)及其萌發(fā)后的幼苗示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]填數(shù)字):
(1)幼苗的A是由種子的[2]胚芽發(fā)育來(lái)的,C是由種子的[3]發(fā)育來(lái)的,D是種子結(jié)構(gòu)中的子葉.
(2)種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程就是細(xì)胞數(shù)目不斷增多和細(xì)胞不斷分化的過(guò)程,在菜豆種子中[1、2、3]部位的細(xì)胞具有分裂能力.
(3)在菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,最先突破種皮的是菜豆種子中的胚根,在菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中,[4]的作用是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶于水轉(zhuǎn)運(yùn)給胚,為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.生長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌葉特化成刺狀,這說(shuō)明了生物能適應(yīng)環(huán)境;
“大樹(shù)底下好乘涼”說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境;
“種豆南山下,草盛豆苗稀”,草和豆的關(guān)系主要是關(guān)系競(jìng)爭(zhēng).

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

16.草履蟲(chóng)喜歡生活在培養(yǎng)液的上層,因?yàn)榕囵B(yǎng)液的上層氧氣充足√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

15.要想觀察血液中的血細(xì)胞,可以將血液制成切片進(jìn)行觀察×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

14.竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹子極為相似,這體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

13.“螳螂捕蟬,黃雀在后”這成語(yǔ)從食物鏈的角度看,還缺少消費(fèi)者×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.蕨類植物和苔蘚植物的共同特征是( 。
A.體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織B.植株都特別矮小
C.不能開(kāi)花、結(jié)果,靠孢子繁殖D.植株矮小,沒(méi)有真正的根、莖、葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案