小宇同學(xué)和幾位好朋友在看馬戲團(tuán)表演時，發(fā)現(xiàn)馬戲團(tuán)的狗能用叫聲表演“算算術(shù)”，狗的這種行為是：（ ）

A．學(xué)習(xí)行為； B．遺傳行為；

C．先天性行為； D．A、B、C都不對。

關(guān)于動物的運(yùn)動和行為，下面幾種說法中正確的是：（ ）

A．動物的運(yùn)動系統(tǒng)是由骨和肌肉組成的；

B．在神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)的相互配合下，動物就能完成各種運(yùn)動；

C．動物的行為多種多樣，但都有利于它們的存活和繁殖后代；

D．動物的取食行為都是先天性行為。

引起某人小腿肌肉癱瘓的主要原因是：（ ）

A．小腿相應(yīng)的關(guān)節(jié)受到損害；

B．控制小腿肌肉的神經(jīng)受到損害；

C．肌肉內(nèi)的乳酸太多；

D．小腿肌肉內(nèi)的血管受到損害，使肌肉供血不足。

判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

（1）棲息在北極苔原地帶的麝牛，在遇到狼的襲擊時，會把幼牛保護(hù)在牛群中間，成年的麝牛成群地圍成圓陣，個個頭朝外，用犄角與狼搏斗。在這種陣勢下，狼往往是無能為力的，最后一退了之。麝牛的這種行為說明麝牛是具有社會行為的動物。（ ）

（2）動物的某種學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變。（ ）

（3）除哺乳動物外，其他的脊椎動物的骨骼也都有關(guān)節(jié)。（ ）

（4）任何一個關(guān)節(jié)的運(yùn)動都需要兩塊以上的肌肉協(xié)同作用。（ ）

（5）人類的學(xué)習(xí)行為是動物界中最為復(fù)雜多樣的。（ ）

（6）為了增強(qiáng)樹葉的吸水性，黑猩猩先咀嚼樹葉，然后吐出來作為“海綿”，黑猩猩利用這種“海綿”把存在樹洞里的水吸出來，或者把狒狒等獵物顱腔里殘留的腦髓吸干凈。黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為。（ ）

群體中的分工合作需要隨時交流信息。動物的__________、_________和_______等都可以起傳遞信息的作用。

蜜蜂是一類典型的具有社會行為的動物。許多人都有過被蜜蜂蜇過的經(jīng)歷。蜇人的蜜蜂是蜂群中的工蜂。當(dāng)工蜂遇到敵害時，不得已會使用螯針，螯針會連同一部分內(nèi)臟一起拉出，很快這只工蜂就會死去，請你解釋工蜂的這種自殺性行為有什么意義？

在上體育課時，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，老師通常會先組織學(xué)生進(jìn)行一些課前準(zhǔn)備活動。結(jié)合所學(xué)的知識及生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為在籃球課上學(xué)生應(yīng)做哪些相關(guān)關(guān)節(jié)和肌肉的準(zhǔn)備活動？并說明原因。

某位科學(xué)家曾于1940年用大鼠做迷宮試驗(yàn)，他用的迷宮只有一個入口和一個出口，出口處有食物。大鼠從入口進(jìn)入迷宮后，經(jīng)過多次“走錯路”（“嘗試與錯誤”學(xué)習(xí)），終于找到出口，而一到出口就受到食物獎勵。他讓大鼠連續(xù)進(jìn)出迷宮，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走彎路”，有些大鼠卻總是要走些死胡同，然后才能摸索到出口。他從這些大鼠中選出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者稱為“迷宮敏”大鼠，后者稱為“迷宮鈍”大鼠。他讓“迷宮敏”互相交配，也讓“迷宮鈍”互相交配，然后用迷宮訓(xùn)練兩者的后代，經(jīng)過多代選擇后，他獲得了在走迷宮的本領(lǐng)上迥然不同的兩群大鼠。

（1）同種大鼠，有的是 “迷宮敏”，有的是 “迷宮鈍”，這一實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)說明了什么？

（2）這位科學(xué)家研究動物行為應(yīng)用了什么方法？

人們?yōu)榱俗屛鼓唐诘哪肛i代替其他母豬喂養(yǎng)幾只小豬，往往要先在這幾只小豬身上抹些喂奶母豬的尿液。請分析說明：

（1）喂奶母豬的尿液起到什么作用？

（2）喂奶母豬為什么能夠代為喂養(yǎng)別的母豬生下的小豬？

白蟻（如圖）是具有 行為的動物。白蟻群體成員之間有明顯的分工。群體中有 、 、 和 。 的職能是筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、 雄蟻和兵蟻。則專司蟻穴的保衛(wèi)。 是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，也叫后蟻。有時它的腹部膨脹得很大，與身體其他部分很不相稱，而且自己不能移動，由 負(fù)責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。