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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)使看到的物像更清晰,應(yīng)輕微調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是A
A.結(jié)構(gòu)11      B.結(jié)構(gòu)10
(2)物鏡是指圖中的B
A.結(jié)構(gòu)1          B.結(jié)構(gòu)4
(3)取顯微鏡時(shí),手握顯微鏡的部位應(yīng)是A
A.結(jié)構(gòu)12        B.結(jié)構(gòu)13
(4)觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,看到的物像是A
A.倒像           B.正像
(5)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),所使用的目鏡是“8X”,物鏡是“15X”,則物像的放大倍數(shù)是D
A.15倍     B.23倍    C.100倍    D.120倍
(6)某同學(xué)將制作的洋蔥表皮細(xì)胞裝片放在低倍鏡下鏡檢,結(jié)果什么也沒(méi)有看到.請(qǐng)你幫助找出可能的原因(寫出一點(diǎn))洋蔥表皮細(xì)胞不在視野中.
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.草履蟲(chóng)是什么生物?

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.尿液在腎臟中形成的部位是( �。�
A.輸尿管B.腎小球C.腎單位D.腎盂

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.流入腎臟的腎動(dòng)脈中的血液成分與流出腎臟的腎靜脈的血液成分相比顯著的特點(diǎn)是( �。�
A.葡萄糖的含量較多B.二氧化碳的濃度較高
C.尿素的含量多D.蛋白質(zhì)的含量少

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“遏制結(jié)核,共享健康”為2011年我國(guó)“3.24世界防治結(jié)核病日”的宣傳主題.請(qǐng)問(wèn):肺結(jié)核的致病微生物從外界到達(dá)發(fā)病部位的正確路徑是( �。�
①咽②氣管③肺④支氣管⑤鼻腔⑥喉.
A.①②③④⑤⑥B.⑤①③②④⑥C.⑤①②⑥③④D.⑤①⑥②④③

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.亞硝酸鹽是一種有毒的鹽,人體攝入后會(huì)導(dǎo)致組織缺氧,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使人致死.用“亞硝酸鹽格里斯試劑比色法”可檢驗(yàn)亞硝酸鹽含量.表是某校生物活動(dòng)小組檢測(cè)的在室溫條件下、不同時(shí)間里剩菜中的亞硝酸鹽含量:
放置時(shí)間(小時(shí))06121824
亞硝酸鹽含量(mg/kg)2.44.47.410.917.4
由表中可知,剩菜由于鹽漬能產(chǎn)生亞硝酸鹽,而且隨著時(shí)間的延長(zhǎng),其亞硝酸鹽含量增加
有人說(shuō):“低溫保存剩菜能降低亞硝酸鹽含量”.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.
提供條件:同鍋炒熟的某種蔬菜,冰箱,鐘表等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)同鍋炒熟的同種蔬菜平均分成兩等份.
(2)一份放入冰箱中,一份放入常溫下,6小時(shí)后同時(shí)檢測(cè)其內(nèi)亞硝酸鹽含量.
預(yù)期結(jié)論:低溫保存剩菜能降低亞硝酸鹽的含量.
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.在中小學(xué)生中,近視的現(xiàn)象相當(dāng)普遍.專家認(rèn)為:除遺傳因素外,近視主要與用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、讀寫姿勢(shì)不正確、光線不適宜等環(huán)境因素有關(guān).調(diào)查某中學(xué)學(xué)生視力狀況,數(shù)據(jù)如圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)分析圖表可以看出學(xué)生近視率變化的趨勢(shì)是近視發(fā)生率與年級(jí)升高成正比,造成這種現(xiàn)象的原因可能是用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、讀寫姿勢(shì)不正確、光線不適宜等(至少答一點(diǎn)).
(2)相對(duì)于正常視力而言,近視是一種變異.?dāng)?shù)據(jù)表明,這種變異除遺傳因素外,環(huán)境因素影響更大.
(3)近視的原因是晶狀體曲度過(guò)大  或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng),使遠(yuǎn)處物體所形成的像落到視網(wǎng)膜的前方,從而看到一個(gè)模糊不清的物像.近視眼可以佩戴凹透鏡(填凹透鏡或凸透鏡)進(jìn)行矯正.
(4)每年6月6日是全國(guó)愛(ài)眼日.“預(yù)防近視,從今天開(kāi)始”,在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中,你會(huì)采取哪些做法預(yù)防近視(寫出兩點(diǎn)即可):①讀寫姿勢(shì)要正確,眼與書的距離要在33厘米左右②看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下,遠(yuǎn)眺幾分鐘;不躺臥看書、不走路看書.
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為尿的形成過(guò)程示意圖,其中①②③④⑤代表不同的結(jié)構(gòu),表格為取自圖中不同結(jié)構(gòu)液體的成分含量(單位:g/100ml),請(qǐng)分析回答:
液體蛋白質(zhì)葡萄糖尿素尿酸無(wú)機(jī)鹽
97微量0.10.030.0040.9
95001.80.051.1
927.50.10.030.0040.9
(1)腎單位是由圖中的②④⑤構(gòu)成的(填序號(hào)).
(2)分析表中成分的含量變化,你認(rèn)為液體甲取自于圖中的[⑤]腎小囊.
(3)液體乙和液體甲比較沒(méi)有了葡萄糖,這是由腎小管的重吸收作用導(dǎo)致的.
(4)圖中②(填序號(hào))若有炎癥,則液體乙中會(huì)出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì).
(5)腎小囊包著毛細(xì)血管構(gòu)成的腎小球,腎小管外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管,它們的壁都只有一層上皮細(xì)胞,使每個(gè)腎單位都像一個(gè)精密的過(guò)濾器,這充分體現(xiàn)了生物學(xué)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn).
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.2016年4月2日,伴隨著響徹校園的警報(bào)聲,數(shù)百名學(xué)生快速有序地從教學(xué)樓集結(jié)到位于操場(chǎng)的安全區(qū)域.這是我區(qū)某學(xué)�!拔野踩�、我健康、我快樂(lè)”安全主題活動(dòng)中上演的模擬地震應(yīng)急疏散演練一幕.請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)張某在汶川地震長(zhǎng)時(shí)間被埋但卻幸存下來(lái)人,他在被埋期間飲用自己的尿液來(lái)維持生命,因?yàn)槟蛞褐泻兴蜔o(wú)機(jī)鹽.
(2)醫(yī)生用棉棒刺激傷者王某的足底皮膚,王某的足立即縮回,說(shuō)明他的脊髓反射功能正常,根據(jù)圖一所示,寫出縮足反射的途徑5→4→3→2→1(用數(shù)字和箭頭表示).
(3)醫(yī)生在檢查傷者王某腦部是否受傷時(shí),要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖,他始終不能準(zhǔn)確觸摸,由此判斷受傷部位是小腦.
(4)醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液,葡萄糖最先到達(dá)心臟的右心房中.王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化,那么BC段變化的原因是胰島素能調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等.
(5)當(dāng)醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí),王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語(yǔ)無(wú)倫次等緊張現(xiàn)象,這種反射類型是條件反射.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖中甲圖為模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的裝置圖,乙圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)甲圖中,②模擬的結(jié)構(gòu)是肺,它是氣體交換的主要場(chǎng)所.
(2)乙圖中,⑤示結(jié)構(gòu)為肺泡.
(3)當(dāng)④處于收縮狀態(tài)時(shí),完成吸氣.
(4)當(dāng)吸氣時(shí),圖中⑤都鼓了起來(lái),空氣中氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入圖中⑤,然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外;血液由靜脈血變成了動(dòng)脈  血.
(5)進(jìn)入血液中的氧氣,通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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