相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:解答題

10.在青春期,也就是主要在中學(xué)階段,同學(xué)們的心理會隨著生理發(fā)育、知識和能力的增長及環(huán)境的影響而發(fā)生變化.小明同學(xué)步入初中后對一切都看不順眼,逆反心理明顯,經(jīng)常討論社會的陰暗面,牢騷滿腹,對父母及老師的教誨聽而不聞,難以接受學(xué)校的正常教育和紀律約束,對別人的規(guī)勸不理睬,易怒、急躁…但有些事情讓小明覺得有點兒困惑:一是有一次病了在醫(yī)院打吊針時,非常想爸爸、媽媽;還有就是他經(jīng)常與女同學(xué)聊天,被同學(xué)嘲笑.據(jù)此,請分析并回答:
(1)你認為小明的心理現(xiàn)象正常 (正;虿徽#,因為進入青春期的青少年既渴望獨立又有依賴性,造成逆反心理.
(2)小明喜歡與女孩聊天是正常的,因為進入青春期后,隨著身體的發(fā)育,性意識也開始萌動.
(3)如果你是小明最好的同學(xué),你認為應(yīng)該怎樣才能幫助小明健康地度過青春期呢?

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科目: 來源: 題型:解答題

9.分析圖示,回答問題:

(1)分析圖一中的曲線,可知:男孩身高開始突增的年齡大約在9-11歲,女孩身高開始突增的年齡大約在11-13歲,其中男孩比女孩進入青春期晚 1~2 年;隨著年齡的增長,男生和女生的身高增長速度將趨于平衡.
(2)請根據(jù)圖二的曲線變化規(guī)律,判斷A、B的結(jié)構(gòu)名稱:A睪丸,B卵巢.
(3)綜合圖一和圖二可知,人在青春期的身體變化和睪丸(卵巢)的發(fā)育有關(guān)系嗎?有關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.月經(jīng)的形成與下列哪些結(jié)構(gòu)的周期性變化有密切關(guān)系(  )
A.卵巢和輸卵管B.卵子的成熟
C.子宮內(nèi)膜和輸卵管內(nèi)膜D.卵巢和子宮內(nèi)膜

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)小明早餐吃了一個饅頭,饅頭中營養(yǎng)物質(zhì)淀粉在[1]開始被消化.
(2)小華得了胃炎,圖中表示“胃”的是3(填序號)
(3)人體內(nèi)最大的消化腺是[7],它能分泌膽汁,促進脂肪的消化.
(4)消化道中最長的部分是[5],它是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設(shè)備,設(shè)計了如下實驗.分析后回答問題:
試管編號饅頭形態(tài)加入物質(zhì)溫度實驗現(xiàn)象
    1碎屑2ml清水,2滴碘液37℃
    2碎屑2ml唾液,2滴碘液37℃
    3碎屑2ml唾液,2滴碘液45℃
    4小塊2ml唾液,2滴碘液37℃
(1)該實驗選用饅頭,是因為饅頭的主要成分是淀粉.
(2)分析1號試管和2號試管這組實驗,實驗變量是唾液.預(yù)測實驗現(xiàn)象,會變藍的是1號試管.通過該實驗得出的結(jié)論是唾液淀粉酶能消化淀粉.
(3)分析1--3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是2號試管,3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍.
(4)為進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”小組同學(xué),加入到4號試管的饅頭形態(tài)是小塊,對照組是2號試管,4號試管的實驗現(xiàn)象是變藍,實驗結(jié)論是饅頭塊的大小影響唾液淀粉酶的消化.
(5)人體口腔中,除了分泌唾液,還會通過舌的攪拌和牙齒的咀嚼來消化食物.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)人體最大的消化腺是[10]肝臟,它能分泌膽汁,促使脂肪消化.
(2)消化道中最膨大的部分是[3]胃.
(3)消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[6]小腸,它的環(huán)形皺襞和小腸絨毛增加了它的吸收面積.
(4)淀粉開始消化的部位是[1]口腔;蛋白質(zhì)開始消化的部位是[3]胃;脂肪開始消化的部位是[6]小腸.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.檢測蛋白質(zhì)應(yīng)該選擇下列哪一種指示劑進行?( 。
A.淀粉加碘溶液B.雙縮脲試劑C.碘液D.石灰水

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.海南島的椰子在中山種植,可以長成椰子樹,但不能結(jié)果,對此現(xiàn)象說法錯誤的是( 。
A.中山的椰子樹不結(jié)果主要是受氣溫變化的影響
B.椰子拿到中山后遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異,所以種出的椰子樹不結(jié)果
C.椰子拿到中山后遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變異
D.將中山的椰子樹移栽回海南,應(yīng)該能夠重新結(jié)果

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科目: 來源: 題型:填空題

2.有些講究衛(wèi)生的人,做飯洗米時要將米反復(fù)洗數(shù)次.實際上這種習(xí)慣不科學(xué),洗的次數(shù)太多,易沖洗掉大米中含有的維生素B1.往往易引起腳氣病.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)除了皮膚以外,圖中表達了4個系統(tǒng)的生理活動,這幾個系統(tǒng)的生理活動主要又是受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制.
(2)D代表心臟的一個腔,其內(nèi)流動著動脈血.
(3)人體攝入的蛋白質(zhì)分解成氨基酸后,才能在小腸內(nèi)通過a吸收過程進入血液運往全身組織細胞.
(4)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以汗液的形式排出體外.
(5)A和C,B和D之間的瓣膜是房室瓣,其作用是防止血液倒流.
(6)圖中能表示排泄途徑的是1、2(填圖中序號).?2與1的血液成分相比含量明顯減少的物質(zhì)有氧氣、尿素等(答出兩種即可).

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同步練習(xí)冊答案