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科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請回答:
(1)這個食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成.
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成草原生態(tài)系統(tǒng).
(3)如果大量捕殺鼠和兔,那么食草昆蟲的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先增加.貓頭鷹與蛇之間除了捕食關(guān)系以外,還有競爭關(guān)系.
(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來源于植物進(jìn)行的光合作用.因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中貓頭鷹內(nèi)的重金屬含量最高.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)要了解本班同學(xué)的近視發(fā)病率,請回答:
(1)現(xiàn)有兩種方案:①抽樣調(diào)查法:任抽取班上3組同學(xué)進(jìn)行調(diào)查;②普查法:對全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查.你認(rèn)為:哪一種方案獲得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確?(填序號)②.當(dāng)調(diào)查對象較多時常采用(填序號)①.
(2)小明調(diào)查該校七、八、九年級近視發(fā)病率,結(jié)果如圖所示,你認(rèn)為近視發(fā)病率有增長的趨勢.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.根據(jù)你的調(diào)查,你認(rèn)為下列哪一組歸類是正確的( 。
A.海豚、蟋蟀、西瓜為陸生生物B.雞、鴨、豬為家禽
C.小麥、玉米、水稻為農(nóng)作物D.海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列哪項工作不是調(diào)查時應(yīng)該做的(  )
A.確定調(diào)查目的和對象B.制訂合理的調(diào)查方案
C.不論范圍大小,逐一進(jìn)行調(diào)查D.整理、分析調(diào)查結(jié)果

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科目: 來源: 題型:解答題

17.低碳,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放.低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式.請完成下列各題.
(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會消耗大氣中的氧氣,并釋放出二氧化碳?xì)怏w.
(2)1公頃森林,每天能吸收150kg~500kg的二氧化碳,并釋放出60kg~400kg的氧氣.因此,綠色植物有利于維持生物圈中的碳-氧平衡.
(3)在日常生活中,你應(yīng)該如何響應(yīng)“低碳”的生活方式?(請舉一例)隨手關(guān)燈.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.如圖表示將葉片制成切片,在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)在圖中,植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[B]氣孔.
(2)在圖中,與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片里的[A]葉脈.
(3)細(xì)胞中的葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所.
(4)植物葉片制造的有機(jī)物主要貯藏在圖中細(xì)胞的[C]液泡中.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖是生物圈的水循環(huán)示意圖,請據(jù)圖完成下列各題.
(1)地球上的水主要通過地表蒸發(fā)、植物蒸騰作用和海洋蒸發(fā)等途徑散失到空氣中.植物通過該生理過程,既可以促進(jìn)水分和無機(jī)鹽在其體內(nèi)的運(yùn)輸,又能降低葉片表面的溫度.
(2)下列年蒸發(fā)量最大的是C
A.沙漠          B.草原          C.熱帶雨林          D.極地冰川.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.用瓦盆養(yǎng)花比瓷盆好,原因是( 。
A.瓦盆容易保持水分B.瓦盆透氣,利于根部的呼吸作用
C.瓦盆便宜D.瓦盆能給植物提供更多的無機(jī)鹽

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.除下列哪項外,其余現(xiàn)象均表明植物進(jìn)行了呼吸作用( 。
A.潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣
B.潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁
C.堆放的白菜散發(fā)出霉味
D.走近貯存蔬菜的地窖,手中蠟燭的火焰變微弱

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是探究“種子萌發(fā)外界條件”的實驗裝置,請據(jù)圖完成下列各題(注:三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件).
(1)在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是乙.
(2)甲與乙相比,變量是水;乙與丙相比,變量是空氣.
(3)由此得出種子萌發(fā)的兩個外界條件是一定的水分、充足的空氣.

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同步練習(xí)冊答案