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2.饅頭在什么條件下容易發(fā)霉?
請選擇其中的任一個條件做變量,設計對照實驗,驗證饅頭發(fā)霉與該條件有關.

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1.如圖所示為植物感應性實驗,實驗過程中左邊容器內不加水,右邊容器中經常加水,保持土壤濕潤,一般時間后會發(fā)現( 。
A.植物的莖彎向右側B.植物的莖彎向左側
C.植物的根彎向右側D.植物的根彎向左側

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5.科學家曾對世界上最深的海溝--馬里亞納海溝進行考察,發(fā)現海溝深處有魚、蝦,但沒有植物,其主要原因是(  )
A.無二氧化碳B.無陽光C.水溫太低D.無土壤

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4.簡要說明在現代地球條件下,類人猿會不會進化為人類?

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3.豌豆的紫花和白花是一對相對性狀,由一對基因D,d控制,四組親代雜交產生的子代性狀表現如表所示,請分析回答下列問題:
組別親代Ⅰ親代Ⅱ子代
紫花白花全部紫花
紫花紫花全部紫花
紫花白花紫花、白花
紫花紫花紫花、白花
(l)在豌豆的紫花和白花中,根據表中甲或丁組的遺傳結果判斷出顯性性狀是紫花.
(2)根據如圖1的遺傳結果,可判斷這是丙組豌豆花色的遺傳圖解.
(3)如圖2表示子代豌豆花色性狀及數量相對值,根據遺傳結果可判斷親代的基因組成是Dd、Dd,子代中白花豌豆占25%.

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2.如圖是人體部分生理活動示意圖,請分析回答下列問題:
(1)在A系統(tǒng)中,最主要的呼吸器官是肺;空氣中的氧氣進入血液后,大部分氧氣與紅細胞中的血紅蛋白結合,主要是由紅細胞運輸氧氣.
(2)食物中的淀粉在「B」消化系統(tǒng)中,開始進行化學性消化的器官是口腔,發(fā)揮作用的消化酶是唾液淀粉酶.淀粉在消化系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖,葡萄糖通過①吸收過程進人C系統(tǒng).
(3)在[D]系統(tǒng)中,腎單位是形成尿液的結構和功能單位,血液通過小球和腎小囊內壁的過濾作用形成原尿,原尿通過腎小管的重吸收作用形成尿液.

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1.某學校課外活動小組的同學們參觀了省農科院的一個人工生態(tài)系統(tǒng),此生態(tài)系統(tǒng)中由農作物、雜草、蟲、雞、牛、人組成的食物網如圖所示,請運用所學知識分析回答問題:
(1)在該食物網中共包含7條食物鏈,其中屬于三級消費者的生物是人.在該食物網中,碳主要以有機物的形式沿食物鏈傳遞.
(2)在該人工生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,雜草、農作物屬于生產者,二者在生態(tài)系統(tǒng)中的關系是競爭關系.沼氣池中的甲烷細菌屬 于分解者.
(3)農作物的秸稈可以作為牛的飼料,牛的糞便可以作為沼氣池的原料等事實說明,該人工生態(tài)系統(tǒng)實現了能量的多級利用,從而大大提高了能量的利用效率,又避免了秸稈焚燒造成的環(huán)境污染.該人工生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力較弱的原因是生物種類少,營養(yǎng)結構簡單.

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20.2016年里約奧運會上,女排姑娘們努力拼搏振奮人心,小王同學觀察女排比賽聚精會神.如圖是觀賽的有關神經結構,請據圖回答下列問題:
(1)小王能夠 看到電視里朱婷高高躍起,主要是[⑤]視網膜上的感光細胞接受物像刺激,產生了神經沖動,最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺.
(2)小王因為看得  太專注,當他習慣性的去拿桌 上的零食時,突然手被打了一   小王立即縮手,就反射類型來說,這屬于非條件反射縮手反射的神經中樞位于脊髓灰質里.小王感覺到手被擊打,說明脊髓具有傳導功能.
(3)小王再次伸手,手又被打了一下,但是小王卻沒有縮手,說明脊髓里的神經中樞受大腦的控制.
(4)小王發(fā)現排球運動員的動作特別協(xié)調,身體平衡性很好,說明這 些運動員的g(填字母)特別發(fā)達.各種運動都是以一定的結 構作為基礎的,運動員扣球時前臂揮動有力,在前臂揮動中肘關節(jié)(結構)起著支點的作用.

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19.小麗同學為了探究某種果實的結構,撕取了它的部分果皮制成 臨時裝片,使用顯微鏡進行觀察.請回答實驗過程中的有關問題:

(1)顯微鏡對光時,轉動[a]粗準焦螺旋,使鏡筒上升;轉動[c]轉換器使低倍物鏡對準通光孔.
(2)觀察裝片時,想實現由圖乙到圖丙的效果,應先向上方向移動裝片,使e位于視野中央;然后,把低倍物鏡換成高倍物鏡,使物像放大.
(3)小麗通過顯微鏡觀察發(fā)現,該果實的果皮細胞和人的口腔上皮細 胞相比多了①細胞壁和④液泡等結構.
(4)剖開果實她發(fā)現果實中間有三粒種子,它是由花結構中的三個胚珠發(fā)育來的,果實是由花結構中的子房發(fā)育來的.

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18.如圖甲表示某植物葉片橫切面示意圖,圖乙表示葉片內進行的 三種生理活動,請據圖分析回答:

(l)圖甲中[②]葉肉細胞是進行光合作用的主要場所.
(2)圖乙中b表示植物根吸收的水分絕大多數以水蒸氣的形式經葉片的氣孔散失.  
(3)填表并比較a與c兩種生理活動過程的區(qū)別
比較項目原料條件產物能量
a二氧化碳和水光能有機物
和氧氣
儲存能量
c有機物
和氧氣
有光、無光都可二氧化碳和水釋放能量

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