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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某病人經(jīng)胃切除手術(shù)后,哪一物質(zhì)的消化受到的影響最大( 。
A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.纖維素

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.小明在野外迷路并且口渴難忍,幸好他有個(gè)盛面包的無(wú)色塑料袋,小明將它套在一棵綠葉植物上,過(guò)一段時(shí)間后,收集到了好多水.小明這是在利用植物的( 。
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.以上都是

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.大豆種子貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是由什么發(fā)育而來(lái)的( 。
A.子房壁B.珠被C.受精卵D.受精極核

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示白菜葉的光合作用,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)白菜葉進(jìn)行光合作用需要的條件是[③]光,場(chǎng)所是[④]葉綠體.
(2)綠色植物通過(guò)光合作用吸收①二氧化碳和釋放⑤氧氣,起到維持大氣中的二氧化碳和氧氣平衡的作用.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,箭頭所指物質(zhì)⑤是水蒸氣.
(4)若將葉片放在黑暗中幾小時(shí),稱(chēng)其重量減輕,造成此現(xiàn)象的原因是植物呼吸作用分解有機(jī)物和蒸騰作用散失了水分.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該圖只體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分,未體現(xiàn)出的生物成分是分解者.
(2)流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物固定的太陽(yáng)能,能量沿食物鏈流動(dòng)特點(diǎn)逐級(jí)遞減的,單向的.
(3)此食物網(wǎng)包含7條食物鏈,此食物網(wǎng)中次級(jí)消費(fèi)者有鷹、食草昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇.
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,體內(nèi)積存DDT最多的生物是鷹.

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6.如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是稀碘液.觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖2中的B(填A(yù)或B).
(2)觀察制作好的臨時(shí)裝片時(shí),在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;如果要使視野更明亮些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[4]反光鏡和[7]遮光器.
(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴霞?xì)胞中的[3]液泡中含有大量的糖分.
(4)通過(guò)克隆羊?qū)嶒?yàn)我們可以知道遺傳物質(zhì)存在于[4]細(xì)胞核.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.被子植物的果實(shí)是花的哪一部分發(fā)育來(lái)的( 。?
A.子房B.花瓣C.花柱D.胚珠

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳,不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”萬(wàn)千枝條及其綠葉,都是由植物體哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.近視眼應(yīng)該戴(  )進(jìn)行矯正.
A.凸透鏡B.平光鏡C.凹透鏡D.凹面鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
①失去雛鳥(niǎo)的藍(lán)山雀給金魚(yú)喂食    ②蚯蚓走迷宮       ③鯽魚(yú)覓食
④寵物狗到指定地點(diǎn)大小便        ⑤鸚鵡學(xué)舌        ⑥馬戲團(tuán)的老虎鉆火圈.
A.①④⑤⑥B.②④⑤⑥C.④⑤⑥D.①③

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同步練習(xí)冊(cè)答案